“你也知道，王老師有多麼敬業，還是我跟她說，你能幫她上一節課，她才願意多休息一天。”
江教授是懂道德綁架的。
如果是彆人這麼說，齊萌萌肯定不理他，可江教授這樣說，於公於私她都拒絕不了。
不過齊萌萌跟江教授說好，她隻講這一堂課。
江教授笑眯眯地答應了，隻是笑容太燦爛，讓齊萌萌心中不安。
齊萌萌講的是《經濟學》這門課，當初江教授他們還在村裡的時候，江教授就給齊萌萌講過這堂課。
後來齊萌萌考上大學以後，又聽江教授講過一遍，她可是從市場經濟走出來的人，課堂中，她除了講基礎知識，還講了計劃經濟和市場經濟的不同。
她可是開過多年蛋糕房，隨意舉的例子都是彆人沒有聽過的，這堂課講的非常成功。
她在台上旁征博引，力求彆把這節課講砸了。
江教授和王老師站在教室的最外麵聽著。
“我說萌萌講課肯定沒問題吧？你還不放心。”
江教授小聲地說。
“我知道你看好她，這不是也想來聽聽。”
王老師才不承認自己不放心，“沒想到這小丫頭看著不大，講的還挺好。”
齊萌萌舉的那些例子，王老師都覺得新鮮，想著私下再問問具體的內容，這樣下次講課的時候，她有可以用上。
“江老師，你說，把齊萌萌同學留在學校裡當老師怎麼樣？”王老師突然說道。
她隻是靈機一動，但越想越覺得有道理。
“你看，咱們都老了，有些思想也跟不上了，齊萌萌同學還那麼年輕，你看她的想法，可比我們先進多了。”
江教授本來隻是想著讓齊萌萌幫著代兩節課，並沒有讓齊萌萌留校的想法，但是經過王老師這麼一說，他也覺得這個主意不錯。
前幾年老師的地位不高，人人自危，可恢複高考以來，老師的地位提高了一些。
雖然說京城大學老師的工資暫時沒有外麵的大廠和政府部門的工資高，但這裡輕鬆呀，而且離著齊萌萌家近，這也算是一個優勢。
江教授想著找個機會試探試探齊萌萌，看她對畢業後工作的想法。
“先等等，我這老毛病了，可能一時半會好不了，讓齊萌萌同學再講兩節課，聽聽她的想法再說。”
王老師卻跟江教授想的不一樣。
他們這把老骨頭乾了多年的老師，除了會講課會寫書什麼也不會，齊萌萌還那麼年輕，又是京城大學的學生。
他們可是恢複高考以後的第一批大學生，等畢業以後，還不知道多少人搶著，如果提前跟齊萌萌說了，齊萌萌不願意，這事情就沒法緩和了。
如果提前讓齊萌萌先適應下講課的節奏，到時候再跟齊萌萌說，齊萌萌答應的可能性估計還大一些。
“你跟齊萌萌同學的關係近，等這節課講完，你跟她說，我還沒好，還得麻煩她再多講兩節課，我的課時費都給她。”
王老師把這個重任交給了江教授。
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