會跟教授們約著上私教課。
這年頭，對於她這樣有天賦的學生，教授都可以額外給他們上課。
這在學校裡是被允許的。
教她專業課的幾個教授都是一把年紀的人了。
小棗兒每次周末去上課，都會給教授帶點心。
每個月，她照舊會給這幾個導師家裡送些糧食。
不過彆的，隻是覺得這麼有才華的老師，就應該保持身體健康。
多為國家教育事業付出更多的心血。
如她對許崢嶸所說的：你如今才50多歲，正是拚搏的年紀。
小棗兒提議創辦的幾間工廠，她壓根就沒放在心上。
最近，紡織廠裡想研發夏季新款布料。
紡織廠的吳廠長周末親自來賀家，結果沒有碰到她的人。
得知她今年要畢業了，目前正是緊張的學習階段。
吳廠長這才放棄了向她求助的想法。
小棗兒放學回來後，老爺子還是把吳廠長想向她求助的事情告訴了她。
小棗兒連夜進空間裡，在電腦上尋找了一款適合夏天穿的布料。
考慮到原材料和技術方麵的問題，小棗兒最後選擇了棉麻混紡的布料。
這年代的人一般是兩套衣服換洗。棉布的衣服洗多了容易褪色和破損。
而麻布衣服又過於粗糙。
而棉麻纖維按比例混紡後，纖維間的交織結構更緊密。
麵料整體抗變形能力提升，不易因摩擦而起球或破損，從而延長使用壽命。
這樣的布料，對於當下的人民群眾來說最合適。
雖然，棉麻混紡的技術，早在公元前就有了。
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近年來，紡織工業雖然在國家的支持下有所發展。
但整體技術水平和生產能力相比還是有所欠缺。
所以，這種麻棉混紡的布料，無法批量生產。
導致使用率並不廣泛。
可她這一年多給紡織廠提供的技術改進，想要生產這樣的布料完全不成問題。
且，棉麻混紡布料的成本，比的確良布料的成本還要低上許多。
棉麻混紡的布料優點在於：舒適吸汗，透氣涼爽、耐穿。
這樣的衣服，是最適合廣大勞動人民穿的布料。
但這種布料也有缺點，如易褪色、保暖性有限、易變形等。
針對這些問題，小棗兒也利用後世的技術，提出了改進的方法。
小棗兒從電腦上把棉麻混紡布料的紡織技術，提取出來。
再把文檔轉換成自己手寫字體的樣式打印出來。
不仔細看，根本看不出來，這是用電腦打印出來的。
小棗兒之所以敢這樣做，也是因為這年代沒人會想到這是用電腦打印出來的。
畢竟，目前的打印技術也沒有成熟到，能把文本轉換成自己的手寫字體。
小棗兒第二天去上學前，把這些資料交給了老爺子。
讓他幫忙轉交給吳廠長。
她在文件的末尾還提到，讓紡織廠可以嘗試多種材料混紡的創新。
老爺子這幾天也挺忙的。
之前跟化工廠下訂單的自加熱包已經生產出來了。
貨被送到塑料廠時，塑料廠裡的雙層飯盒也生產出來一批了。
這幾天，老爺子經常往塑料廠跑。
因為，小棗兒把這種飯盒的銷售交給了塑料廠。
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