田靖峰聽著教室裡的竊竊私語，摸著肚子開口道：
“顏色是甜結虻對你情緒和性格的感知在自然界的映射，對應的並不是具體的屬性，不同甜結虻的感知也會有一些差異，可以作為選寵獸的參考，但也不用太過在意。”
“甜結。”
甜結虻撲扇了下翅膀，衝著這群學生點了點頭，表示是這樣沒錯。
“那就好……”
“原來叫甜結虻啊！”
“嘿嘿，那紅色不就是說你是個暴脾氣，隨時會爆發？”
“去你的，是說我為人熱情似火好吧！”
教室裡因此熱鬨了片刻。
甜結虻，蟲係、妖精係的雙屬性將級寵獸，能夠感應到人的氣場，尤其喜歡靠近情緒激烈的人或寵獸，自製的花粉團和花蜜都具有特殊的功效，不作為攻擊方式時是非常好的營養品……
林酥一邊回憶著寵獸資料，一邊感受了下自己的胳膊腿，毫不遲疑地將散發著香氣的花粉團塞進嘴裡。
這這這……劉允執不由得睜大了眼，小聲問道：“這能吃嗎？”
重點是你還用手拿過啊！他還以為林酥的家境是那種連看到路邊攤都會嫌臟的類型，沒想到會這麼不講究……說好了藍色是冷靜呢？
林酥“嗯”了一聲。
她覺得效果還挺好的，至少她現在心情就不錯。
劉允執猶豫片刻，也跟著把花粉團塞到嘴裡，甜味爆開的瞬間，他感覺自己的腦子和身體都長舒了一口氣……
“甜結虻的花粉團具有緩解身體疲勞、愉悅心情的功效，不介意自己用手拿過的同學都可以試試，味道應該是還不錯的。”
田靖峰看到兩人的行為，笑眯眯地開口：“現在我們開始今天的講座，情緒是如何產生的，它的外部表現又有哪些……”
教室又一次安靜下來。
……
兩小時後。
自然診療室。
三十隻有問題或沒問題的初級寵獸齊聚一堂。
實踐活動的內容是在語言不通的情況下、對這些陌生寵獸的行為進行分析，並嘗試幫它們解決可能真實存在的問題。
每隻寵獸佩戴一朵小紅花，所有學員被放任在這裡自由活動一小時，這一小時內可以嘗試獲取小紅花、也可以放棄與寵獸互動隻在旁邊觀察。
一小時後所有互動結束。
由實驗室的學長學姐根據提交的針對每隻寵獸的分析和解決方案的準確性進行專業評分，寵獸本獸通過給小紅花的方式進行情感加分，每題滿分10分，一朵小紅花5分，分數累加後選出獲勝小組。
評分方式公布後，雙人組合也立即出現了兩種配合模式：一位負責觀察分析、一位負責與寵獸互動，或者是兩人都嘗試與寵獸互動一次、過後再商量著給出方案。
“你答題吧？”
林酥自然地將答題板轉交到劉允執手裡。
“那個……我們直接觀察寵獸、或者看其他組互動也是可以的，不影響答題。”劉允執說道。
診療室的寵獸都是不太好溝通的，學姐在進入診療室前還特意強調了“要以寵獸的意願為先，它們如果明確拒絕了互動，就不要再硬湊過去”，萬一林酥在和寵獸互動時受傷就不好了。
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