他們回到後台,開始整理報告。沈逸將所有異常點歸類為四類:硬件偏差、空間限製、環境乾擾、網絡風險。每一項都附上應對方案,並設定執行優先級。
他把掃描生成的三維模型轉換成互動導覽圖,上傳至團隊共享平台。每個隊員登錄後都能看到自己的座位視角,還能點擊查看注意事項彈窗。
“彆寫成警告。”他說,“做成探索任務。”
林悅明白他的意思。她新建了一個線上活動頁麵,標題是“尋找賽場彩蛋”。玩家每完成一項設備檢查或記住一個盲區位置,就能獲得積分,兌換遊戲內獎勵。
“答對五題送限定頭像框。”她說,“再加一句提示:冠軍隊伍全都找到了。”
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這樣沒人會覺得這是強製要求,反而會主動參與。
中午過後,第一批反饋開始回傳。有隊員發現自己的鍵盤托架高度不對,申請更換;有人提出語音頻道的監聽延遲比平時高一點,建議統一耳機型號。
沈逸逐條查看,標記重點。他在係統中新增一條規則:所有設備必須在賽前三小時完成最終校準,且由兩名成員交叉確認。
下午兩點,主館燈光突然亮起。工作人員陸續進場,準備下午的媒體測試。沈逸合上終端,把數據打包加密,上傳至服務器。
他還留了一份離線備份,存入一個無聯網的u盤,鎖進隨身包。
林悅站在門口等他。“小隊已經開始模擬適應了。”她打開手機給他看群消息,“大家都說彩蛋挺有意思。”
沈逸站在出口處沒動。他回頭看了眼主舞台,燈光正在調試,一道藍光掃過座椅中央。
他想起昨夜守到二十三點的那次協同測試。那時他坐在電腦前,手放在回車鍵上,等著可能的攻擊。
現在他站在真實場地裡,知道那些威脅不會隻存在於數據中。
他打開通訊界麵,收到林悅剛發來的消息:“第一輪講解完成,反饋良好。”
他回複:“繼續推進,不要停。”
說完他轉身走進地下休息區。這裡有一間專用備賽區,配有獨立網絡和訓練終端。他插入u盤,接入虛擬沙盒,準備監督新一輪演練。
林悅留在線上平台,不斷更新內容。她把最新的視野盲區畫成動態示意圖,配上簡短口訣:“左柱遮眼,右移半步;技能出手,先看背後。”
隊員們陸續打卡學習。進度條穩步上升。
沈逸坐在訓練台前,看著屏幕上跳動的角色動作。他設置了新的測試場景:在空調強風周期內完成一套複雜連招。
第一次嘗試失敗。角色在第三段技能時誤觸了跳躍鍵。
他記錄下時間點,調整操作節奏。
第二次開始。
角色向前突進,法杖抬起,技能條充能。
空調嗡鳴聲響起。
震動傳來。
手指穩定按下組合鍵。
第三段技能成功銜接。
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