1956年的4月，江南地區春風裹挾著泥土與草木的芬芳掠過廣袤大地。
肖鎮的徒步遊學計劃在各方關注下，正式拉開帷幕。
當肖鎮的動向被魯丹以報告形式呈遞給組織上級後，一場特殊的“線上”討論在電報往來間熱烈展開。
肖征、霍正業和趙鋼三人率先以電報為媒介，開啟了“肖鎮行為分析電報bbs”。
那一封封電報在電波中穿梭，你來我往，好似新世紀初代互聯網論壇裡的帖子互動。
李雲龍得知此事後，大咧咧地在電報中吼道：“領導從西山掃盲學校調個中隊保護他們的徒步遊學安全就行了嘛，保護得密不透風，他心裡的小九九一猜都能猜得出來！”這簡單粗暴的提議，竟得到了眾人的認可。
很快，國內最精銳的戰略級突擊隊一個中隊在隊長劉洋的帶領下，火速來到肖鎮身邊，同時魯丹也加入其中，負責後勤保障等工作。
此時的肖鎮，滿心滿眼都是農村社會調查。
他手持筆記本，行走在鄉間小道上。每到一個村莊，他都深入農戶家中。
在大彆山腳下的一個小村莊，他走進王大爺家低矮的土坯房。
王大爺正坐在門檻上編竹筐，肖鎮蹲下身，親切地和老人聊起家常：“大爺，今年地裡收成咋樣？合作社乾活還習慣不？”
王大爺停下手中的活計，臉上露出憨厚的笑容：“收成比往年強些，就是這農具啊，還不夠好使。”
肖鎮趕忙掏出本子，認真記錄下王大爺反映的農具短缺問題，本來他的小手扶拖拉機就是為了解決這事的。
不過這時期國家底子薄，農村底子更薄，農業合作社模式的確彌補了一定的個體力量單薄，大家合力一起搞能有效抵禦自然風險。
在另一個村子，肖鎮發現村裡的青壯年大多去頻繁做義務工，隻剩下老人和孩子。
國家基礎的水利設施也就在這時候大力修建的。
這一代人吃了三代人的苦流了四代人的汗水，一點都不浮誇。
他召集村民們圍坐在一起，仔細詢問大家對這種現狀的看法和困難。
一位大娘抹著眼淚說：“娃子們走了，家裡的地都快種不過來了。”
“聽說過手扶拖拉機嗎，那個能幫助像這樣的山區小山頭耕種和生活的。”
“買不起太貴了，聽說要850一台，完整的要1200一台。不過村長去縣裡農場去看了，那個不喜歡村裡有一兩台嘛，可是用不起。”這個村的一位小組長說道
肖鎮皺著眉頭，將這些情況一一記下，思考著如何在報告中提出切實可行的解決方案。
看來他儘心儘力搞的小手扶項目實際情況很不樂觀，村民手裡沒錢啊，哪怕搞了合作社也是一樣的，這也是肖鎮做實地農村調查報告的原因。
在報告最後，肖鎮提出了“無息金融和農機服務一體計劃”看能不能實現每個村有一台的計劃，這點目前國家能夠承受。
白天，肖鎮用腳步丈量土地，收集著最真實的農村現狀；夜晚，他又化身成老師，在簡陋的臨時課堂上，為30名學員講授《晶體》和《通訊基礎》課程。
臨時課堂設在一處廢棄的祠堂裡，幾塊木板搭成課桌，馬燈昏黃的光暈下，肖鎮拿著自製的教具，耐心講解著深奧的知識。
“大家看，這晶體就像是通訊世界的基石。”肖鎮舉起一塊晶體模型，“我們的無線電設備想要穩定高效地工作，離不開它。”學員們目不轉睛地盯著模型，眼神中滿是求知的渴望。
為了讓學員們更好地理解，肖鎮還結合實際生活舉例：“就好比我們的收音機，要是沒有好的晶體元件，聲音就會斷斷續續，聽不清。”
在講解通訊基礎中的信號傳輸時，肖鎮用繩子和鈴鐺模擬信號傳遞過程。
他讓學員們排成一排，第一個學員拉動繩子，鈴鐺響起，下一個學員接著拉動，依次傳遞。
“這就是信號傳輸的簡單原理，我們要研究的，就是如何讓這個過程更快速、更準確。”學員們在實踐中，逐漸理解了複雜的理論知識。
15天的學習後，肖鎮進行了一次小測試。看著學員們交出的答卷，他露出了欣慰的笑容。
學員們不僅掌握了基礎理論知識，還能將其運用到簡單的實際問題分析中。
當肖鎮的徒步路線和項目計劃書通過電報傳到“電報bbs”眾人手中時，大家看著那需要一大片鋼架玻璃廠，以及調集全國優秀無線電工人2000人的要求，皆是一頭霧水。