那天晚上之後，念念開啟了一項讓所有人都大跌眼鏡的“平凡交友計劃”。
她不再抱著那些大部頭了，而是開始主動地向丫丫請教，如何才能把皮筋跳得又高又好。
丫丫一開始還有些受寵若驚：“念念，你……你也要玩這個？”
在她看來，跳皮筋這種“幼稚”的遊戲，是根本入不了陳念念的眼。
念念卻點了點頭：“嗯！我覺得看起來很有趣！”
然後，讓所有圍觀群眾都笑掉大牙的一幕出現了。
那個在柏林音樂廳裡鎮壓了全世界的天才少女，在一根小小的皮筋麵前，卻表現得笨拙。她要麼是腳抬得不夠高，被皮筋絆了個趔趄。
要麼是節奏總是慢半拍，踩不到點上。
要麼就是手腳不協調，動作滑稽。
“哎呀！不是這樣啦！是先左腳，再右腳！”“
念念，你的身體太僵硬了！要放鬆！”
丫丫在一旁又好氣又好笑。
她第一次發現，原來無所不能的陳念念，也有不擅長的事情。
這種發現，讓她不再把念念當成一個需要仰望的天才，而是當成了一個需要自己幫助的同類。
她手把手地教念念每一個動作。
而念念也學得認真，她的學習能力是恐怖的。
雖然一開始很笨拙，但隻用了不到半個小時，她就能跟著丫丫的節奏跳起來了。
還是會出錯，但比之前好太多了。
當她第一次成功時，她興奮地跳了起來，那張小臉上，露出了燦爛的笑容。
那種成就感，竟然絲毫不亞於她在柏林時。
而丫丫也為她感到由衷地高興，兩個小女孩笑作一團，那道無形的隔閡，就這麼消融了。
這還隻是一個開始。接下來，念念又開始“沉迷”於丫丫她們最近正在追的一部國產動畫片——《星際豬豬俠》。
說實話，以念念的智商和閱曆，去看這種動畫片，簡直就是一種折磨。
她有好幾次想指出那些低級錯誤，比如，豬豬俠在真空下不用穿宇航服，就自由呼吸；比如，飛船能做到超光速飛行，卻躲不開一顆小小的隕石。
這些問題在她腦海裡盤旋，讓她如坐針氈。
但是，當她看到小夥伴們都看得那麼開心，她忍住了。
她試著用一個普通八歲女孩的視角去理解這部動畫片。
她甚至會主動向丫丫請教：“丫丫，為什麼豬豬俠明明可以直接飛過去救他的同伴，卻非要在原地先變身，擺半天的pose啊？”
這個問題把丫丫也給問住了，她撓了撓頭，想了半天，才給出了一個解釋：“因為……因為那樣比較帥啊！”
“哦——”念念露出了一個“恍然大悟”的表情。
雖然她很想吐槽，但她學會了尊重，尊重同齡人的審美。
不僅如此，念念還開始將她的“天才”運用到了日常小事之中。
比如，她會用心算能力，幫要去買東西的張奶奶，計算出在哪家菜攤買菜、用哪種優惠券、湊哪種滿減才能達到最優的折扣。
每次，她都能幫張奶奶省下好幾塊錢，把張奶奶樂得見人就誇：“我們家念念這腦子，比計算機還好使！”
再比如，她會利用自己在音樂方麵的天賦，幫五音不全的王大爺校準他那把跑調跑到西伯利亞的二胡，還會順便指導他幾個正確的拉琴指法，讓王大爺的琴聲雖然依舊難聽，但至少已經在調上了。