李偉呆住了。
他之前那些基於“衛生”“安全”的理性分析，在陳宇麵前，顯得那麼狹隘。
他以為陳宇是在帶孩子“玩泥巴”，沒想到，人家是在上一堂“自然哲學課”。
這……這簡直是降維打擊！
直播間的彈幕，井噴式爆發。
【我……我的天……我跪著看完這段科普的……】
【宇神，求你出本書吧！書名我都想好了，就叫《垃圾的逆襲》！】
【這哪裡是奶爸？這分明是生物學家！是生態學家！是兒童教育家！】
【我一個成年人，今天第一次知道還有獨居蜂這種東西！我感覺我這麼多年的學都白上了！】
【那個李偉的臉，現在肯定火辣辣的！哈哈哈哈！想看他表情的特寫！】
【這才是最高級的打臉！不用一個臟字，不用一句嘲諷，就用你無法反駁的知識和格局，讓你自己認識到自己的渺小！】
【粉了粉了！從今天起，宇神就是我唯一的偶像！以後我家裝修剩下的垃圾，我再也不扔了！】
陳宇看著眾人臉上的表情，知道火候已經到了。
他拍了拍手,，道：
“好了，現在客戶背景調查結束。”
“我們的工程師團隊，對未來的住戶們，還有沒有疑問？”
孩子們拚命地搖著頭，一個個摩拳擦掌，想要開工了。
陳宇看向李偉，微笑著問：“李先生，作為我們的項目監督，您看，我們的工程，現在可以開始了嗎？”
李偉的臉，紅一陣白一陣。
他深吸一口氣，走到陳宇麵前，用敬佩的目光看著這個男人。
他由衷地說：“陳先生……不，陳老師，是我狹隘了。”
“請開始吧。今天，我和樂樂，心甘情願，當您團隊裡的一名小學徒。”
說完，他主動從地上拿起一張砂紙。
而後，他拉著兒子樂樂的手，走到一塊木板前，認真地說：“來，樂樂，我們一起，為瓢蟲英雄們，打磨它們的彆墅。”
陽光下，父親和兒子一起勞動的背影，顯得無比和諧。
一場潛在的衝突，就這麼被陳宇消弭於無形，甚至還收獲了一個“盟友”。
隨著李偉這位最堅定的“質疑者”的“倒戈”，現場的氣氛被推向了高潮。
家長們紛紛帶著自己的孩子，加入了這場“建築工程”。
草坪上，熱火朝天
“爸爸，這個木刺好硬，我磨不動。”一個紮著羊角辮的小女孩，對著一塊舊木板發愁。
她的爸爸立刻蹲下來，手把手地教她如何用力：“你看，要順著木頭的紋理，這樣來回推，像給木頭撓癢癢一樣。”
“媽媽，竹子裡麵是空的耶！獨居蜂寶寶住在裡麵，會不會像坐滑滑梯一樣？”
一個小胖墩舉著一截竹竿，好奇地問。
他的媽媽笑著回答：“可能吧！所以我們要把切口磨得光滑一點，不然會劃傷蜂寶寶的屁股哦！”