大年初一的陽光透過薄霧，溫柔地灑在“香道傳承學院”的庭院裡。紅燈籠在枝頭輕輕搖曳，與蘭圃中凝著霜花的“宋梅”相映成趣，空氣中還殘留著除夕守歲香的餘韻，清冽中帶著暖意。葉聽晚剛將“蘭因薄荷露”分裝到小玻璃瓶中，就聽到庭院裡傳來孩子們嘰嘰喳喳的笑聲——季晴帶來的二十多個孩子，正圍著團團，好奇地打量著院角堆放的鬆針、柏葉和香料包。
“葉老師！我們什麼時候開始做守歲香呀？”紮著羊角辮的小女孩林溪舉著一個自製的紙燈籠，仰著小臉問道。她是附近社區的孩子，昨天聽說學院能學做傳統香品，一早就拉著媽媽趕來，眼睛裡滿是期待。
葉聽晚笑著放下手中的玻璃瓶，走到孩子們中間：“彆著急，我們先認識做守歲香的原料，知道它們的故事，才能做出有溫度的香哦。”她轉身從工作室裡抱出一個竹籃，裡麵整齊擺放著鬆針、柏葉、陳年沉香、向日葵籽粉和一小瓶“蘭因”原液，“大家看，這是淩晨從西山采的鬆針，帶著山林的晨霧；這是雲南來的柏葉，能驅散寒氣；還有這個——”她拿起沉香木，湊近孩子們的鼻尖，“這是放了十年的沉香，聞起來是不是很沉穩？”
孩子們立刻圍了上來，小心翼翼地嗅著不同的原料，嘰嘰喳喳地討論著：“鬆針好清新！”“沉香的味道好特彆，像爺爺書房的味道！”“向日葵籽粉香香的，能吃嗎？”
葉聽晚被孩子們的天真逗笑，耐心解釋：“向日葵籽粉是團團去年和基輔的朋友一起種的向日葵磨的，既能增加香氣的甜度，又有美好的寓意。而這瓶‘蘭因’原液，是用我媽媽當年種的蘭花做的，能讓守歲香更溫潤，也代表著傳承的心意。”
她特意拿出母親的“香事雜記”，翻到畫著蘭草的那一頁：“你們看，這是我媽媽畫的蘭花，她當年就是用這樣的蘭花，做出了第一份‘蘭因’香。今天我們做的守歲香，不僅是為了過年，也是為了把這份溫暖的傳承，分享給更多人。”
孩子們湊在筆記本前，看著泛黃紙頁上娟秀的字跡和細膩的蘭草畫，眼神裡滿是好奇與敬重。林溪輕輕撫摸著紙頁，小聲說：“葉老師的媽媽一定很溫柔，畫的蘭花真好看。”
準備工作有條不紊地展開。葉聽晚將孩子們分成五組，每組配備一套工具和原料，還安排了學院的學員作為小助手。沈詢和方清源則在一旁幫忙，沈詢負責將鬆針、柏葉剪成均勻的碎末，方清源則指導孩子們掌握研磨沉香的力度。
“研磨沉香要輕一點，順時針轉，這樣香氣才不會散。”方清源握著小男孩陳諾的手，手把手教他用石臼研磨，“你看，慢慢轉，像給香料‘按摩’一樣，它才會把最好的香氣給我們。”
陳諾學得格外認真，小臉上沾了些許褐色的沉香粉，卻專注地盯著石臼，直到將沉香磨成細膩的粉末，才露出開心的笑容：“方爺爺，我磨好了！你聞聞香不香？”
另一邊，葉聽晚正教孩子們混合原料。她先在陶碗中放入鬆針、柏葉碎末，再加入沉香粉和向日葵籽粉，邊加邊講解比例：“鬆針和柏葉占一半，沉香粉占三成，向日葵籽粉占一成，最後加入兩滴‘蘭因’原液，這樣香氣才會平衡。”
林溪拿著木勺，小心翼翼地按比例添加原料，卻不小心多放了一滴“蘭因”原液，頓時慌了神：“葉老師，我加太多了，怎麼辦呀？”
葉聽晚沒有責備她，反而笑著說：“沒關係，我們可以再加點鬆針碎末，讓香氣重新平衡。做香和做人一樣，偶爾出錯不可怕，找到辦法彌補就好。”她邊說邊示範如何調整比例，看著林溪重新混合原料，眼神裡滿是耐心。
團團也成了小老師，他拿著自己做的守歲香樣品，給身邊的孩子講解：“你們看，做好的香要搓成小丸子，放在竹匾裡陰乾，不能曬太陽，不然香氣會跑掉。我去年給莉娜姐姐寄的香丸，就是這樣陰乾的，她收到的時候還說特彆香呢！”
孩子們被團團的故事吸引，紛紛圍過來，聽他講在基輔的朋友，講向日葵花田，講“蘭因”香如何幫助那裡的孩子緩解焦慮。陳諾聽得入了迷，小聲說：“團團哥哥，我也想做香丸寄給遠方的朋友，可以嗎？”
“當然可以！”團團笑著點頭，“等我們做好香丸，葉老師會幫我們寄出去，讓全世界的小朋友都能聞到我們做的守歲香！”
製作過程中，意外也悄悄發生。小女孩蘇蘇在搓香丸時，不小心將陶碗打翻，香料撒了一地，她頓時紅了眼眶，小聲啜泣起來：“對不起，我把香料弄臟了……”
葉聽晚立刻走過去，蹲下身安慰她：“蘇蘇彆難過，我們一起把能用的香料撿起來，不夠的話，老師這裡還有備用的。你看，這些香料就像我們遇到的小困難，隻要一起努力，就能解決呀。”
其他孩子也圍過來，幫著撿散落的香料，林溪還把自己的一部分原料分給蘇蘇：“蘇蘇，我這裡還有很多，我們一起做吧！”
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在大家的幫助下，蘇蘇很快重新開始製作，這一次，她格外小心，搓出的香丸圓潤飽滿，還在上麵輕輕按壓出一個小小的蘭花紋樣：“葉老師，我想把它做得和你媽媽畫的蘭花一樣好看。”
葉聽晚看著孩子們互相幫助、認真製作的樣子，心裡滿是溫暖。她想起母親曾說過，香道的本質是“和”——人與香和，人與人和，人與自然和。此刻，這份“和”的心意，正通過孩子們的雙手，融入每一顆小小的香丸中。
傍晚時分，第一批守歲香丸終於完成。孩子們將做好的香丸放在竹匾裡，整齊地擺放在庭院的回廊下，夕陽透過燈籠，在香丸上投下斑駁的光影，空氣中彌漫著鬆針、柏葉、沉香與蘭香交織的氣息，溫柔得讓人心安。
“葉老師，你看我的香丸！”林溪舉著自己做的香丸，興奮地說，“我在裡麵加了一點乾桂花，希望它聞起來更甜！”
陳諾也跑過來，手裡拿著一個用紅繩係著的香丸：“我要把這個送給奶奶，她冬天總咳嗽，聽說守歲香能安神，我想讓奶奶睡得好一點。”
蘇蘇則拿著兩個香丸，小聲說：“一個送給媽媽，一個想寄給基輔的莉娜姐姐，希望她喜歡。”
葉聽晚看著孩子們純真的笑臉，又望向竹匾裡的香丸，忽然覺得，這才是“蘭因”傳承最珍貴的意義——不僅是技藝的傳遞，更是愛心的延續，是讓溫暖通過香氣，在更多人之間流動。
她從工作室裡拿出準備好的錦盒和賀卡，分給每個孩子：“把你們的香丸裝在錦盒裡，再寫上祝福的話，無論是送給家人，還是寄給遠方的朋友，都是最特彆的新年禮物。”
孩子們立刻動手，有的在賀卡上畫畫，有的寫下稚嫩的祝福，還有的用拚音標注自己的名字，忙得不亦樂乎。團團還特意在給莉娜和伊萬的賀卡上畫了向日葵和蘭花，旁邊寫著：“祝你們新年快樂，我們一起種的向日葵明年會更漂亮！”
夕陽西下，孩子們帶著自己做的守歲香，依依不舍地告彆。林溪臨走前，特意跑到蘭圃邊，對著“宋梅”蕙蘭小聲說：“蘭花姐姐，謝謝你給我們香香的原料，明年春天我還來看你開花。”
葉聽晚站在門口，看著孩子們的身影消失在巷口，又望向庭院裡的竹匾和燈籠，心裡滿是平靜與幸福。沈詢走到她身邊，遞來一杯溫熱的“蘭因薄荷露”：“今天累壞了吧？不過看到孩子們這麼開心，一切都值得。”
葉聽晚接過杯子，輕嗅著杯中清冽的香氣，笑著說：“媽媽當年做‘蘭因’，就是希望香氣能溫暖人心。現在看到孩子們把這份溫暖傳遞下去，她一定很開心。”
方清源也走了過來，手裡拿著一個剛做好的守歲香包，裡麵裝著孩子們製作的香丸：“這是我們一起做的‘團圓香包’，放在蘭圃邊，也算給仙鳳的新年禮物。”
三人站在蘭圃邊，看著夕陽為“宋梅”鍍上金邊，空氣中的蘭香與守歲香交織在一起，成了這個新年最溫柔的記憶。葉聽晚知道，這些孩子們親手製作的守歲香，會帶著他們的心意，飛向世界各地，成為連接愛與溫暖的紐帶；而“蘭因”的故事，也會在這些孩子心中種下種子，在未來的日子裡，綻放出更美的花。
夜色漸濃，庭院裡的燈籠亮起，照亮了竹匾裡的香丸，也照亮了葉聽晚眼中的希望。她知道，隻要這份對香道的熱愛、對傳承的堅守不褪色，“蘭因”的香氣就會永遠傳遞，在每一個春夏秋冬，溫暖著這個世界，也溫暖著每一個需要被守護的心靈。
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