高宇順看著兒子，又看向聖皇，心裡滿是踏實——
這樣實實在在為百姓著想的謀劃，才是大明該走的路。
朱有建接著往下數，每一條都透著對細節的周全考量，語氣裡滿是對民生便利的琢磨：
“第九點得考慮司乘的辛苦——
軌車要連二十二座府城，單線跑肯定沒法當日來回，總不能讓司機、乘務員連軸轉。
改成三日一次來回，既給他們留了歇腳的時間，也讓想出門的人不用趕得太急，比如去田州買東西、看熱鬨，能慢慢逛，不用來去匆匆。”
“第十點是給工坊工人的便利。”
他話鋒一轉，眼裡多了幾分貼近民生的通透，
“工坊每半月休三日，能調休也能攢著一月連休六日，這樣大家才有時間去田州消費——
總不能天天悶在工坊裡乾活，得有時間買塊新布、吃頓好的，或是帶孩子去看場戲，日子才有盼頭，消費也能活起來。”
提到田州的規劃，朱有建語氣更具體：
“第十一點，田州建個綜合服務中心很有必要。
把商鋪、戲台、客棧、住宅湊在一塊兒，想買布料的、想吃飯的、想住一晚的，都能在一個地方解決，不用東跑西顛。
這樣不管是周邊府城來的人，還是本地百姓，消費起來都方便，田州的人氣也能慢慢聚起來。”
最後說到競技賽事，他笑了笑，語氣裡帶了點務實：
“第十二點的賽事選得好——
籃球、足球聯賽比龍舟合適。
龍舟得靠河，不是所有府城都有這條件，籃球、足球找塊空地就能打，各府都能組隊參賽，熱熱鬨鬨的，既能讓大家樂一樂，又能增進府城間的往來，凝聚力自然就強了。
至於龍舟，就讓內地喜歡的人玩，咱們中南這邊，先把能普及的賽事辦起來就好。”
殿裡眾人聽著，紛紛點頭稱是——
聖皇把每一條建議都落到了“方便百姓”上，小到司乘的休息、工人的假期，大到田州的規劃、賽事的選擇，全是從實際需求出發。
高智成站在一旁，聽著聖皇把自己沒說透的細節補得明明白白，心裡也越發篤定：
這樣的謀劃，才能真的讓西南百姓過上好日子。
朱有建手指捏著墨筆，邊說邊在紙上記錄，每一條都寫得清晰：
“第十三點，教育的事交給神諭會傳教士很妥當。
他們常年在民間跑，既懂怎麼把道理說透，又能教些實用的耕種、做工手藝，比隻講書本的先生更貼合百姓需求。
朝廷就負責把蒙學堂建起來，讓孩子們有地方讀書；
更高級的學堂，比如教算術、機械的，交給神諭會來辦，各司其職，反倒省事。”
提到朝廷的立場，他語氣特意放緩，說得格外明確：
“第十四點得說清楚——
朝廷在這些不太重要的地方，絕沒有控製思想、攥著經濟不放的意思。
咱們的出發點很簡單，就是讓老百姓能吃飽、能掙錢，讓婦孺也能靠自己的力氣撐起半邊天，日子過得有底氣。”
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