不過，現在想這些已經不重要，楊慎行更注重的，是如何將刀意雛形，化作真正的殺戮刀意。
通過這段時間的學習，楊慎行已經清楚地知道，所謂武意的作用，就是讓自己的力量附帶上某種特性，讓力量質量更高。
比如同等級的兩個武者，哪怕所學武技都一樣，可有武意加持的一方，他的力量中就帶著武意，哪怕同樣的攻擊，有武意的一方也更強。
有沒有武意，可以說是決定武者勝負的關鍵因素，儘管能擁有武意的在武者中十不存一。
可問題是楊慎行對刀意雛形的修煉，已經寸步難行。
因為這不像是境界，隻需要修煉，不同武意是需要不同感悟的。
殺戮刀意，很明顯就需要不斷殺戮。
問題是夏國境內根本不可能有大的殺戮發生，至於去邊境戰場，楊慎行又想等到三品之後再說。
而且，大二時，還有西境軍區與京武等武大組建的聯合訓練營，楊慎行已經預訂了位置。
所以暫時隻能如此，先將其他武技修煉好，用大一剩下一個學期，將身上的學分、金錢轉化為實力，而後去聯合訓練營學習。
等到大三，就是楊慎行上戰場的時候。
去是肯定要去的，隨著修為提高，留在學校，楊慎行連自己的修煉資源可能都湊不齊，而且戰場上不僅能磨練自身，還是修煉殺戮刀意的最好場所。
唉，一切都需要實力啊，二品還是差一些，一般京武學生上戰場的時機，最早也是初入三品。
道過謝，楊慎行告彆申教授。
臨走前，老先生還說：“以後有問題可以來問我，對了，你有沒有興趣參與實驗？我們正好……”
申煬帶隊的實驗室正在進行靈宮的研究，這是一個長期課題，不過在研究到雙靈宮時陷入瓶頸。
主要就是缺少實例，雙靈宮雖然算不上難得一見，可也極其罕見，最重要的是就算找到了，人家也未必會同意。
楊慎行婉拒了，雖然人家害他的概率不大，但他也不想讓自己暴露在實驗器材之下。
走之前，楊慎行忍不住腹誹，難道申教授是打著讓我參加實驗的想法，才告訴我那麼多的？
當然，這隻是開玩笑，正如申煬所說，他們缺少實例。
楊慎行就不信全夏國還找不出幾個雙靈宮的來，但為什麼現在還沒人配合？還不是其他人也拒絕了。
但這也說明申煬他們不是蠻橫不講理的，否則用一些小手段，總能找到目標，就算事情敗露，也可以用為夏國做貢獻搪塞。
但沒有這樣的事情發生，恰恰就說明了人家還算講理，所以楊慎行倒也不擔心被惦記上。
今天了解的新知識很多，還都是沒有在外界流傳的頂級知識。
不過楊慎行也沒有因此做出改變，依然是該如何就如何。
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