可薑歲歲是食堂員工，做的食物都會抽樣檢驗，還會留樣保存三天以防意外。
所以於老師才放心從薑星冉那兒拿過飯盒，“好，星星和月月都是懂事的好孩子，於老師謝謝你們的大方分享哦~”
緊接著，於老師就把飯盒裡的南瓜餅給班裡的每個小朋友都分了一塊。
分到最後，還剩一塊。
薑星冉和薑月依剛剛也分了，他們就讓於老師吃最後一塊，一起品嘗。
於老師笑了笑，想著南瓜餅也沒什麼好吃的，吃多了還膩。
隻是最後一塊確實不好分，給誰都不妥，她才拿著自己吃了。
原以為會是油膩膩的，不曾想剛入口就滿是南瓜的甜味。吃著非常蓬鬆，外皮焦脆，內餡發糯。甜度剛剛好，一點都不油，混著炒過的芝麻是越嚼越香。
於老師的眼睛發亮。
心想，以後上班有盼頭了!
另一邊。
薑歲歲回到了食堂，一邊慢慢吃員工餐，一邊看係統解鎖的新功能。
先前空白一片的學生列表，現在多了【薑星冉】和【薑月依】的名字。
在名字後麵，又有【查看資料】【製定計劃】【近期狀態】【階段分數】四個可選功能。
薑歲歲先選擇了薑月依名字後的【查看資料】。
不過幾秒，腦海中顯現出了數條信息。
【學生薑月依，出生於星元323年4月18日，五歲，性彆女，目前就讀於啟明星幼兒園西瓜班。】
【父母已去世，姐姐薑歲歲，哥哥薑星冉，住在朱雀城青山區長風街道紅樓小區3棟402室。】
【興趣愛好:未發掘。各種喜好:喜歡紅色、喜歡糖醋排骨、其它未發掘。夢想:未發掘。討厭的和害怕的:害怕被姐姐拋棄。】
【對老師的好感度:90(滿值100.對老師的印象:喜歡】
一條條看下來，薑歲歲不免驚訝，沒想到資料會這樣詳細。
她看完了，又選擇【製定計劃】。
【為了讓宿主儘快理解該功能，本係統在此進行簡單講解。每名被宿主招收的學生，都能由作為老師的宿主製定不同的培養計劃。】
【不過鑒於宿主的經驗不夠豐富，也為了讓學生的天賦不被辜負。本係統會分析學生的各方麵數據，製定出幾套合理且能發揮學生天賦最大化的計劃供宿主直接選擇。】
【在宿主選擇好計劃後，需輔導學生完成計劃內的各種任務。每完成一個任務，宿主和學生都可獲得獎勵。溫馨提示，任務完成度越高，獎勵越豐富。】
薑歲歲充分理解後，並未急著為薑月依製定計劃。
畢竟薑月依現在都沒有興趣愛好和夢想，現在製定出來的計劃，不見得是最合適薑月依的。
所以她繼續查看剩下的兩個功能。
一個可以看見學生近三天的狀態，例如情緒波動和內心想法。不過隻有十分強烈的會被記錄，小幅度的波動和係統認為不重要的想法都不會被記錄。
主要是為讓她關注學生的心理健康，而非讓她隨意窺探學生的隱私。
另一個和製定計劃有關，一個計劃中會有多個階段。穩打穩紮，避免出現揠苗助長的情況。每達到一個階段，係統都會進行打分。分數越高，她和學生拿到的獎勵就越多。
總之，這些功能都是幫助她認真培養崽崽的，還挺有用。
吃完了飯，碗盤有機器人收拾清洗。
正好是一點，薑歲歲午休到兩點，又開始新一輪工作。
晚飯時刻，她再次做了吃的送去給薑星冉和薑月依加餐，然後就回來吃員工餐等著六點下班。
哪知道剛吃了兩口，一名老師匆匆跑來。
“薑歲歲在嗎?你的弟弟妹妹和同學打起來了!”