嬴政聞言,身體微顫,聲音略帶顫抖地開口:“好,好一句再苦不能苦孩子,再窮不能窮教育。”
“我趙家莊的孩子,絕對不能孩子受苦,讓孩子沒有教育。”
他目光轉向秦峰,堅定地說:“小秦,你儘管吩咐,不管我能否辦到,都將為這一目標全力以赴。”
秦峰笑著安慰道:“不必過分緊張,區區一座書院,以我所提供的技術,彆說一座書院,就算是十座也足以支撐。”
“我還看過村裡的戶籍,知道趙家莊15歲以下5歲以上的孩子有三百多個。
我打算將孩子們分七個班級,每一個班級安排了54人。
讓七個夫子各自帶著負責一個班,成為他們的班主任。”
“班主任?那是什麼職務?”嬴政好奇地問道。
秦峰笑著解釋道:“班主任是指書院裡全麵負責一個班級學生思想、學習、健康和生活等各方麵事務的專聘夫子。
用簡單的話說,就是一個夫子管理一個班級的所有一切。”
八個夫子聞言,心中一動,他們各自管理一個班級,那不是說自己有54名弟子了。
一個儒家夫子周清河皺眉問道:“先生,我們有八人,可你有七個班級,這又如何分?”
“還有,我們若每人負責一個班級,是否每天喜歡教導一個班級即可?”
秦峰解釋道:“問得好。八個夫子,七個班級,所以隻有七個班主任,另外一個會成為教導主任。
教導主任,核心職責包括製定教學計劃、組織課程實施、督導教學質量及維護教學秩序等任務。
簡單來說,教導主任管理著所有夫子和學生。
每個夫子都要將每天要教導的課程編輯好,然後交給教導主任,他通過後,再由班主任實施教導。
你們可以七天開一次小會,一個月開一次大會。
來規定七天的工作內容,或者一個月的工作內容等等。
而且我實行上五天休息兩天的製度。
夫子要休息,學生們也要休息。
這兩天裡,夫子要整理下個月教導的內容,學生要完成夫子布置的任務。
接下來,我給大家看一下課程表。”
隨後秦峰拿出了幾張課程表,交給了八個夫子。
嬴政想看,直接走到周清河身邊。
周清河恭敬地將課程表交給了嬴政。
嬴政也不說話,接過課程表便看了起來。
1班:上午儒家,墨家,下午農家,醫家和墨家。
2班:上午墨家,農家,下午醫家,墨家,農家。
……
八個班級的課程一樣,就是順序不同,卻能輕鬆的將八個夫子合理的安排上來。
其中教導主任的課程少了許多。
嬴政看完課程表後,道:“如此一來,每個學生都能學到四家學問。”
儒家周清河微微皺眉:“先生,一個人學習那麼多的學問,會不會太雜,時間也太少,最後隻是學了一個大概,而無法精通?
這豈不是徒勞無功?”
秦峰微笑道:“你說得對,學得太多,無法精通每一種學問。”
“不過,你們教導他們也隻是基礎而已,並不是太複雜的學問。
既然是基礎,那幾乎是一學就懂的學問,既然一學就懂,那麼又為何要擔心他學得不精通?”
眾人微微點頭。
那些基礎內容,心思靈巧之人,確實一點就通,彆說四門學問,就算是八門也一樣學得會。
周清河又有不同的意見:“儘管如此,那也不能一直學基礎吧?”