嬴政聞言，身體微顫，聲音略帶顫抖地開口：“好，好一句再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。”
“我趙家莊的孩子，絕對不能孩子受苦，讓孩子沒有教育。”
他目光轉向秦峰，堅定地說：“小秦，你儘管吩咐，不管我能否辦到，都將為這一目標全力以赴。”
秦峰笑著安慰道：“不必過分緊張，區區一座書院，以我所提供的技術，彆說一座書院，就算是十座也足以支撐。”
“我還看過村裡的戶籍，知道趙家莊15歲以下5歲以上的孩子有三百多個。
我打算將孩子們分七個班級，每一個班級安排了54人。
讓七個夫子各自帶著負責一個班，成為他們的班主任。”
“班主任？那是什麼職務？”嬴政好奇地問道。
秦峰笑著解釋道：“班主任是指書院裡全麵負責一個班級學生思想、學習、健康和生活等各方麵事務的專聘夫子。
用簡單的話說，就是一個夫子管理一個班級的所有一切。”
八個夫子聞言，心中一動，他們各自管理一個班級，那不是說自己有54名弟子了。
一個儒家夫子周清河皺眉問道：“先生，我們有八人，可你有七個班級，這又如何分？”
“還有，我們若每人負責一個班級，是否每天喜歡教導一個班級即可？”
秦峰解釋道：“問得好。八個夫子，七個班級，所以隻有七個班主任，另外一個會成為教導主任。
教導主任，核心職責包括製定教學計劃、組織課程實施、督導教學質量及維護教學秩序等任務。
簡單來說，教導主任管理著所有夫子和學生。
每個夫子都要將每天要教導的課程編輯好，然後交給教導主任，他通過後，再由班主任實施教導。
你們可以七天開一次小會，一個月開一次大會。
來規定七天的工作內容，或者一個月的工作內容等等。
而且我實行上五天休息兩天的製度。
夫子要休息，學生們也要休息。
這兩天裡，夫子要整理下個月教導的內容，學生要完成夫子布置的任務。
接下來，我給大家看一下課程表。”
隨後秦峰拿出了幾張課程表，交給了八個夫子。
嬴政想看，直接走到周清河身邊。
周清河恭敬地將課程表交給了嬴政。
嬴政也不說話，接過課程表便看了起來。
1班：上午儒家，墨家，下午農家，醫家和墨家。
2班：上午墨家，農家，下午醫家，墨家，農家。
……
八個班級的課程一樣，就是順序不同，卻能輕鬆的將八個夫子合理的安排上來。
其中教導主任的課程少了許多。
嬴政看完課程表後，道：“如此一來，每個學生都能學到四家學問。”
儒家周清河微微皺眉：“先生，一個人學習那麼多的學問，會不會太雜，時間也太少，最後隻是學了一個大概，而無法精通？
這豈不是徒勞無功？”
秦峰微笑道：“你說得對，學得太多，無法精通每一種學問。”
“不過，你們教導他們也隻是基礎而已，並不是太複雜的學問。
既然是基礎，那幾乎是一學就懂的學問，既然一學就懂，那麼又為何要擔心他學得不精通？”
眾人微微點頭。
那些基礎內容，心思靈巧之人，確實一點就通，彆說四門學問，就算是八門也一樣學得會。
周清河又有不同的意見：“儘管如此，那也不能一直學基礎吧？”