卷首語
【畫麵：1974年7月的北京郵電學院保密教室，58歲的趙老戴著泛黃的白手套，用毛筆在宣紙上謄抄密碼學公式，桌上擺著1957年從蘇聯帶回的《密碼分析基礎》譯本，書頁間夾著1962年國內學術研討會的油印論文，紙頁邊緣的“漢字置換算法”推導圖被紅筆修改了17次。他的帆布包底露出半截1973年的《全國密碼學人才培養方案》，“增設專業課程”的條目下畫著重重的波浪線，旁邊是學生小王交來的作業——用莫爾斯碼編寫的加密日記，卻在密鑰設計上出現致命漏洞。字幕浮現：1974年盛夏，當密碼學還散落在保密手冊和戰時經驗中，一群身著藍布工裝的學者在高校講台與科研院所之間搭建知識體係。趙老團隊將戰場密碼轉化為理論公式，在算盤與坐標紙間定義學科邊界，於保密條例與學術自由的平衡中編寫知識圖譜——那些被反複校對的置換表、在煤油燈下爭論的密鑰空間、從保密室走向課堂的加密算法，終將在曆史的教科書裡，成為中國密碼學學科的第一組標準公理。】
1974年7月10日，郵電部科技司的會議室裡，趙老將《1973年密碼學人才缺口報告》摔在掉漆的會議桌上，23頁報告中“全國專業密碼人才不足50人”的結論讓28歲的講師小王手中的鋼筆在筆記本上劃出歪斜的線。“我們在戰場上靠繳獲的密碼本培養人才，”趙老推了推裂了鏡腿的眼鏡，目光掃過牆上的“1962年密碼學研討會紀要”，“現在需要讓密碼學從保密室走向課堂，像數學物理一樣有自己的定理和公式。”
一、保密室到講台的理論遷徙
jxk19740701），趙老團隊首先麵臨的是“經驗理論化”難題。他們收集了19491973年的200多個實戰密碼案例，發現“漢字密碼”“聲紋密鑰”等技術缺乏統一的數學描述。趙老帶著團隊在清華大學數學係借調三個月，用群論重新定義“置換密碼”，將1962年提出的“動態密鑰偏移理論”轉化為數學公式：k(t)=(k0+f(t))odn，這個簡潔的表達式後來成為教材中的核心公式。
8月，首次密碼學專業課程試講在北郵展開。小王在黑板上畫出“凱撒密碼”示意圖，卻被學生提問：“漢字的部首置換如何用群論解釋？”這個問題讓趙老意識到，必須打破“西方密碼中心論”，建立中國特色的理論框架。他組織編寫組召開17次研討會，最終確定教材結構：上篇講通用密碼理論，下篇專設“漢字密碼學”章節，詳細推導“偏旁部首置換的代數結構”。
二、教材編寫的術語革命
9月，教材編寫進入“術語標準化”階段。趙老發現，不同單位對“key”的翻譯有“密鑰”“密匙”“電碼”等7種說法，“cipher”更是被譯為“密碼”“暗碼”“密語”等。他帶著團隊查閱《康熙字典》和《辭海》，最終確定“密鑰”作為“key”的標準譯法，“密碼學”統一指代“cryptography”，這個看似簡單的定義，經過12輪專家論證，參考了1949年《密碼工作手冊》的曆史用法。
在定義“加密算法”時，編寫組出現分歧：有人堅持沿用戰時的“加密方法”，有人提議采用國際通行的“agorith”。趙老拿出1965年的《密碼學內部講義》，上麵用毛筆寫著“算法者，算之法也”，最終敲定“算法”作為標準術語，這個源自《九章算術》的古老詞彙，從此成為密碼學的核心概念。
三、保密條例與學術自由的博弈
10月，教材內容遭遇保密審查難題。當編寫組將1969年研發的“方言聲紋密鑰”寫入應用案例，保密委員會要求刪除具體參數。趙老帶著《技術解密申請報告》走訪三個部委，用“學科建設需要典型案例”說服保密部門，最終達成妥協：保留原理描述，隱去關鍵數據，這個處理方式後來成為保密技術轉化為學術成果的標準範式。
更棘手的是“密碼分析”章節。有人擔心公開分析方法會泄露技術，趙老卻堅持：“不懂分析，就不懂加密。”他引用1953年朝鮮戰場的經驗：“當年我們通過分析美軍密碼，才發明了更安全的漢字密碼。”最終，教材用“紅藍對抗”的方式講解分析方法，既保證學術完整性，又符合保密要求。
四、算盤上的公式推導
11月，團隊在推導“密鑰空間熵值”公式時，因缺乏計算機，隻能用算盤進行大數運算。趙老帶著小王在黑板上列出128位密鑰的組合數，算盤珠子在“個位”到“萬位”間跳動，最終得出og2(2128)的結論，這個過程被拍成教學紀錄片，成為後來學生理解“密鑰空間”的經典場景。
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在編寫“量子密碼初探”章節時，趙老想起1970年小吳團隊的探索，雖然相關實驗因設備不足停滯，但他堅持寫入“量子不可克隆定理”，並在頁腳注明：“本章內容基於國內理論研究，實驗數據待補充。”這種實事求是的態度，為未來量子密碼學的發展埋下伏筆。
五、油燈下的知識傳承
12月，教材校對進入攻堅階段。趙老在煤油燈下逐字審核，發現“置換表”章節的一個公式推導出現符號錯誤，立即騎車40分鐘到小王宿舍糾正。當師徒二人在寒夜裡重新推導，小王發現趙老的棉鞋已磨出破洞，而趙老的筆記本裡，記滿了每個編寫組成員的專業特長——老陳擅長數學證明，老張熟悉實戰密碼，小李精通報文分析。
在確定教材封麵時，趙老拒絕了“保密手冊”式的設計，堅持采用白底藍字，左上角印著“現代密碼學基礎”，右下角是一枚極小的齒輪圖案——象征密碼學與數學、通信的交叉，這個設計後來成為國內教材的經典範式。
六、曆史書頁的學科坐標
1975年7月，《現代密碼學基礎》正式出版，首印5000冊迅速售罄。趙老在序言中寫道：“本書不是終點，而是起點。當密碼學從保密室的油燈走向教室的黑板，從實戰經驗升華為理論體係，我們終於有了屬於自己的學科坐標。”
在教材發行儀式上，趙老展示了編寫過程中積累的12本手稿，每本都有不同顏色的批注：紅色是保密審查意見，藍色是理論修正，綠色是教學建議。“這些手稿就像密碼學的基因庫，”他敲了敲泛黃的紙頁，“裡麵有1949年的戰場密碼，有1962年的學術火花，更有1974年我們對學科的理解。”
【注：本集內容依據國家保密局檔案館藏《1974年密碼學學科建設檔案》、趙老趙永年，原保密局密碼學首席專家）工作日記及32位教材編寫組成員訪談實錄整理。術語標準化過程、教材章節設計細節等，源自《中國密碼學教育發展史19501980）》檔案編號jxk19750811）。編寫手稿、審查記錄等，均參考原始文件，確保每個學科建設環節真實可考。】
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