行，您稍等一會兒，我去請大隊主要領導過來，省得您一會兒還得再說第二遍。”劉正茂說著，便讓李娟去學校那邊請古大仲和郭明雄回大隊部。
看到李娟火急火燎地跑來通知，正在學校教室陪客的古大仲和郭明雄都以為隊內出了什麼緊急狀況，不敢耽擱，趕忙往大隊部這邊跑來。他倆這般異常舉動，引起了秦柒的注意，也跟著一同往大隊部趕來。
一下子來了好幾位領導，經劉正茂介紹，得知這群領導裡麵還有縣裡的主要負責人，有著多年教學經驗的易亞紅老師，瞬間感覺自己說話都不利索了。
待領導們都安穩就座後，劉正茂才對易亞紅說道：“易老師，請給領導們介紹一下你們學校的設計方案吧。”
易老師趕忙站起身來，深吸了兩口氣，努力平複了一下緊張的情緒，說道：“各位領導，上次我代表水電水利學校承接了樟木大隊提出的水電站設計任務後，學校對這個機會極為重視，特意抽調了學校的業務骨乾，前後四次前往水壩收集數據，並基於實際數據，進行了嚴密的計算，最終得出結論。我們學校認為，依據水壩現有的容量和流速，可以安裝一台最大功率為二十千瓦的發電機組，日常輸出功率大概在十千瓦到十五千瓦左右。”
古大仲和郭明雄對水電專業知識一竅不通，他們隻知道省裡專門為樟木大隊特批安裝了一個十千瓦的變壓器後，大隊廠區的機器便能正常運轉了。
聽到易老師說能安裝二十千瓦的發電機組，古大仲心裡暗自思忖，如果建好水電站，這不就相當於增加了兩個變壓器嘛，大隊就能購置更多的機器用於生產啦。
古大仲滿心歡喜，對未來充滿期待，卻沒意識到其中的複雜情況，然而，古大仲並不清楚，所謂的最大功率隻是豐水期的理論數值，實際發電時會受到流速、庫存容量以及線損等諸多因素的影響，有效功率能達到十千瓦就已經很不錯了。
從易老師的話語中，劉正茂敏銳地察覺到了一些問題，他追問道：“易老師，您剛說日常發電功率是十千瓦時，這個功率能保證全天都維持嗎？”
這個問題，恰好戳中了易老師心中的痛點。實際上，按照水壩的容量，僅能保證發電機工作兩小時，也就是說，發電站每天正常工作時間隻有兩小時。
易老師之前一直糾結該怎麼向樟木大隊解釋這個情況，生怕他們因此放棄建設水電站，自己也就錯失了這次寶貴的實踐機會，此刻劉正茂問起，易老師隻能如實相告：“劉隊長，按照水壩的正常容量，如果以十千瓦時的功率發電，每天使用一半容量來發電，隻能工作兩個小時。”
這下，劉正茂心裡算是有了底。他心裡明白，肯定不可能每天把庫存水放光來發電。在當時，停電是家常便飯，即便有專門的變壓器，廠區每周也得停電好多次，居民用電全憑運氣，運氣好的時候才有照明電，而且家裡也隻能安裝25瓦的白熾燈泡。
倘若能建個水電站，每晚能發電兩小時，那也能緩解廠區電力短缺的問題，還能提供一定的照明用電，總比完全沒電要強得多。
劉正茂繼續問道：“易老師，如果按照你們學校的方案進行建設，發電站所需的機器設備能買到嗎？造價又是多少呢？”
易老師一聽，感覺事情還有轉機，立馬精神一振，說道：“微型水電站需要水輪機、發電機、調速器、勵磁係統等設備，另外還涉及一些水工建築……”
“我們學校通過多番打聽得知，省內的寶慶機械廠能夠定製水電站所需的設備。要是以學校的名義去訂購，應該能夠順利買到這些設備。至於整個項目的總造價，學校也已經做了初步測算，不會超過三萬元。要是再精打細算、節約一些，二萬五千元也有可能將其建成。”
說完項目相關情況後，易老師雙眼緊緊盯著劉正茂，眼神中滿是期待與緊張，忐忑不安地等待著最後的結果。
“領導們，你們覺得咱們該不該建這個水電站呢？”劉正茂將目光投向古大仲和郭明雄，詢問道。
“小劉啊，這事我確實不太懂，你就看著辦吧。你要是覺得這玩意兒有用，那就建唄。”古大仲對劉正茂那是無條件的信任，毫不猶豫地直接給他放權。
古大仲既然已經表明態度，郭明雄也趕忙點頭，對他的決定表示附和。
一旁靜靜旁聽的顧正宇心裡卻有著自己的想法。在他看來，樟木大隊花好幾萬去建這麼一個“玩具”般的水電站，似乎並沒有太大的實際意義。不過，他心裡清楚自己的身份，深知在這種場合不能隨意發表意見，便隻能將想法默默藏在心裡。
這時，秦柒開口問道：“小劉，你們大隊真的有必要建個水電站嗎？”
“秦主任，您可算是問到關鍵處了。咱們這是在建設新農村，總不能一到晚上，還跟其他地方一樣漆黑一片吧。要是建成了水電站，每天晚上7點到9點，村道上亮起路燈，社員家裡也都有電燈，您想象一下，那將會是一幅多麼美好的景象啊！”劉正茂一邊說著，腦海中一邊浮現出那溫馨明亮的畫麵，臉上洋溢著自信的神情。
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劉正茂心裡清楚，照明隻是一方麵，把發電站打造成一個特色景點，也是它潛在的重要功能之一，這可是個一舉多得的好主意，不過暫時先不跟大家透露那麼多。
“而且啊，當市電停電的時候，水電站還能給廠區提供補充電能，從而增加產量。就按照十個千瓦時來算，如果使用25瓦的燈泡，那就能夠解決400個照明問題呢。”