為了打消最後的疑慮，趙淩爾以工作室藝人淩赫為突破口。
邏輯就是，她的工作室會為那部大製作提供音樂服務，從而獲得了演出機會。
當然，隻有一到兩名的演出機會。
正好在韓國有行程滯留，就開始在這邊開始選人，希望學校配合。
“不知道，貴公司是想怎麼做？”
此刻的蘇裡中學的校方態度曖昧，也不表態，能肉眼可見的被刺激到。
但又極度克製，就讓人摸不準意思。
趙淩爾準備來一波大的，真不想跟一個中學在這裡拉拉扯扯的。
感覺很掉價兒！
“很簡單，我方會先行挑選一批學生，根據各方麵條件，篩選出最終人員。
並且會給予一定獎勵，當然，也會給予校方場地費。
初步預算是，給予最終獲選的學生10萬人民幣獎金，給予學校20萬場地費！”
翻譯同頻傳達了過去。
對於一個中學，白給20萬人民幣也算不錯了，這也就是一個中學！
天下沒有白吃的午餐，你要借用人家的“官方渠道”，給人家出點辛苦費，那也是應該的。
有了鈔能力的加持，這次學校很快答應了，隻是要求先給錢。
而且，還不是明說，就是非常隱晦的提出來，要先給錢。
“可以先給10萬定金，需要在找到合適人選後，學校幫忙做一下學生思想工作，幫忙簽約，當然，沒有強製性，尊重同學的想法。
無論學生是否簽約，都會付尾款。”
說白了，趙淩爾隻是需要學校背書，就等同於商業談判裡麵，找一個中間人一樣。
趙淩爾這邊直接去找學生，太過主動，會讓家長和學生防備心過重。
上趕著的不是買賣，越是重要的時候，越不能心急，心急真的是吃不了熱豆腐的。
“????????????????.”
學校那邊答應了，會配合工作。
趙淩爾主動握手，並且立馬給學校的對公賬戶打了一筆錢過去，當然，是實時的10萬人民幣同韓元彙率折算後的錢。
約定好了第二天下午1點半開始，學校會組織學生按班級開始海選。
至於會場布置，學校不管，隻是出操場.
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