下方一片茫然。
他們或多或少聽過黎木要怎麼怎麼樣，但具體怎麼做，將來會是什麼樣，他們卻是一點兒概念都沒有。
“我知道你們還不清楚具體是什麼情況，不管怎麼說，我們先...”
黎木也知道，解釋再多，不如讓他們實際上手懂得快。
索性也不說什麼了，直接進入分組階段。
大家都願意聽黎木的話，也沒有什麼因為分組而不滿、鬨騰的情況發生。
很快，所有精人按照要求被分為了四組：建設組、耕地組、采集組、工具組。
但，他們依舊沒法理解，為什麼要分組，分組後要乾什麼。
黎木也是沒想到，真正折磨的才剛剛開始。
......
剛開始，建設、工具兩組的人事情倒是很簡單。
一邊隻需要簡單的平整土地。不需要像黎木那樣用巨石砸，除去潛藏地下的危險蟲子、植物。他們隻要先把一些明顯的大坑填上就好。
另一邊隻要把範圍內的木料聚集起來，然後作初步的處理，把枝杈樹葉給除掉。
可實際上手後，黎木才知道這些精人的傳承究竟差勁到什麼程度。
那些個成人，黎木原本以為他們填坑什麼的不會出什麼問題。
可結果，他們真的就能乾出，“這邊挖坑，那邊填坑”的蠢事，而且他們連鏟子都不會用，連續用壞了黎木四五把鏟子，工具隊還沒步入正軌，他們就快把黎木的存貨給敗光了。
工具隊加工木料更是群魔亂舞。
樹葉處理不乾淨，枝杈根本切不乾淨，到處留著半截，莖稈上也是弄得坑坑窪窪。
好好一根木料，弄得宛如狗啃過似得。
“你看看，你挖平地，那肯定會留個坑下來，這樣永遠弄不平，去那邊凸起的地方挖。”
“不是這樣挖的，是這樣，先紮進去，注意深度，彆太深，彆太淺，卡著這個位置翹，看，這土不就挖出來了，填過去。”
黎木先去了建設那邊，一邊解釋著，一邊示範著。
好在精人都很虛心，不會在意麵子、麻煩什麼的，默默學習著挖土技術。
看著這邊進入正軌，黎木馬不停蹄又跑到工具隊那邊。
這個隊伍裡，黎木挑選的幾個算是手巧的了，至少他們吃飯用筷子學的是真快，雖然他們的根本目的是為了儘早從魚湯裡夾出魚肉吃。
“木哥...這哪裡弄得不好呀。”名叫吱吱的孩子看到黎木走過來，主動上來詢問道。
他學筷子學的最快，也有眼力勁兒，看著建設隊那邊的情況，便不等黎木開口主動詢問。
黎木在男孩子中，除了楚楚，便是最放心他了，拍了拍他的肩說道：“是這裡，你看看，是不是有許多殘留的枝杈，這些枝杈沒有莖稈硬，不適合做工具，而且以後還要加工出木棍、筷子、木板，有這些東西磕著，是不是也不方便？”
黎木耐心地講解。
精人孩子多有多的好處，比如孩童的人氣、比如沒那麼勾心鬥角。相反，自然也有他們麻煩的地方。
黎木早就料想到了，讓孩子們開始做事後不會太順利，有了心理預防針，所以現在也就不會多麼不耐煩了。
可，會不會做事是一方麵。
而做事的時候，出現問題，又是一方麵...
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