“第一，我會將防禦體係的初步想法落實一部分，至少我們離開後，澄光島能有基礎的預警和阻擋能力。第二，整理幾套簡單的科普讀本，內容包括生存、生態、基礎航海和急救知識，讓孩子們和願意學習的居民有東西可學。第三，試著培育幾種容易存活、或許能在航行和勘探時用得上的新藻種。”
點將完成，任務分配完，眾人又就幾個關鍵問題簡單交流了意見，就趁著夜色各自離開了。
海風帶著深深的涼意，但每個人心裡都像揣著一團火，既為了讓家園更穩固，也為了遠方那片滿是未知和可能的藍色海域。
淩疏影沒有馬上休息，她慢慢走出木屋，踏上通往實驗室的小路。
月光下的澄光島很安靜，隻有海浪不停起伏的聲音。
合金門無聲地滑開，實驗室裡隻有幾處應急照明發出幽藍的微光。
因為潮汐之心的功率有限，大部分區域都暗著。
她沒急著啟動主控台，而是先借著微光走到一排排整齊的培育架前。
架子上，無數培養皿裡的藻類在特製營養液中靜靜生長，葉狀體形態各不相同，有深綠、幽藍、緋紅，還有少見的金屬銀色。
這是她在澄光島上培育的各式藻種，新育的青靈胚胎也在其中。
指尖輕輕擦過培養皿外壁，三兩個呼吸間，她有些紛亂的思緒慢慢平靜下來，變得更清晰、更冷靜。
逐漸捋清了自己要做的事。
在她離開前，必須給澄光島一個足夠堅固的依靠。
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依靠，就是“翠環”防禦體係的初步生物載體。
她要培育出能附著在澄光島周邊關鍵礁石區和淺海海床上的強化巨藻群落。
這些巨藻不隻是物理上的障礙，還會成為她計劃中分布式感知網絡的第一個生物基礎。
同時，編簡易課本的想法在她腦子裡也變得具體起來。
大沉降之後，知識斷代很嚴重。
就算在相對平和的澄光島，除了他們幾個來自城邦或盟約的人，大多數居民對世界的認知還停留在口耳相傳的零散經驗和老輩留下的禁忌裡。
她不用教複雜高深的理論，首要的是實用。
基礎的生態知識、航海常識、急救方法，還有澄光島及周邊常見動植物的辨認和使用技巧，用直觀的圖文形式整理出來，讓知識能更可靠地留在這裡、傳下去。
還有新藻種的事。
遠航就意味著離開熟悉的補給環境，可能會遇到風暴、迷路，甚至需要長時間待在資源少的海域。
是不是需要一種能高效淨化水質、甚至淡化海水的藻類？或者能在高鹽、缺光等惡劣條件下還能長得好，能給可能出故障的生物動力係統快速提供備用生物質能的藻類？
又或者，能當高能量應急食物的藻類？一個又一個想法在她腦子裡冒出來。
她索性拿出隨身攜帶的筆記本，借著應急照明那點微弱的光，把腦子裡的計劃一條一條寫下來。昏暗中，她的字跡依然清晰、工整，一絲不苟，就像她做人做事的風格。
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