鼠小七依舊流利作答：“地！”
田甜：“……”
她感覺一股涼意從腳底升起。她明白了，鼠小七根本就沒記住這三個字具體長什麼樣！
他隻是機械地記住了“天、地、妖”這三個字的讀音順序！
不管她指的是哪個字，他都按照順序，第一個永遠回答“天”！
課堂裡一片寂靜，其他小妖們也察覺到了氣氛不對，紛紛收斂了笑容，緊張地看著講台。
田甜不死心，又隨機點名叫了幾個學生起來回答。
“黑風山熊族，熊大力！你來說，這個字念什麼？”她指著一個新寫的“天”字。
熊大力吭哧吭哧地站起來，撓著毛茸茸的後腦勺，銅鈴大眼瞪著那個字，看了半天，猶豫地、試探性地小聲說道：“妖……？”
他看到田甜臉色一變，立刻改口：“地？呃……天？是天嗎公主殿下？”那語氣，完全是在蒙答案。
“彩羽鳥族，羽飄飄，你呢？”
一個頂著彩色羽毛的小姑娘站起來，怯生生地看了看田甜的臉色，又看了看黑板，小聲道：“是……是‘地’吧？”語氣充滿了不確定。
一連問了七八個，結果大同小異。
能準確認出來的鳳毛麟角，大部分都是靠猜、靠蒙、靠記順序，甚至還有學生因為緊張，把三個答案來回說了一遍。
田甜站在講台上，看著下麵那一張張原本覺得“乖巧聽話”的臉，此刻隻覺得一陣無力感席卷全身。
她感覺自己的激情澎湃、諄諄教誨，仿佛都喂了……不，甚至沒能進入這些小崽子的腦子裡！
她終於意識到一個殘酷的現實：對於一群從未接觸過文字、思維模式更偏向於本能和形象化的妖族幼崽來說，將抽象的符號與具體的讀音和含義對應起來，是一件多麼困難的事情。
事情，遠遠沒有她想象的那麼簡單！
之前覺得他們“乖巧”，純粹是因為他們沒聽懂，但又覺得應該聽話而形成的某種……集體無意識的模仿行為？
接下來的小半節課，田甜幾乎是強打著精神，重新、更加細致地講解了這三個字的筆畫、含義，甚至配上了簡單的圖畫，但效果似乎依舊有限。
她越教越心累，感覺比打一場硬仗還要耗費心神。
一個時辰的課業時間終於到了，田甜幾乎是如釋重負地宣布了下課。
她看著台下因為聽到“下課”而明顯活潑、放鬆下來的學生們，有氣無力地補充道：“下節課，是我的師姐，謝瑩瑩老師，給你們上劍術基礎課。
劍術是可以讓我們安身立命、保護家園的重要本領，你們一定要認真學，好好聽謝老師的話。”
教室裡的眾妖齊刷刷地點頭，動作依舊整齊。
但不知為何，他們隱約覺得，講台上的公主殿下，好像沒有最開始那麼精神煥發、激動興奮了，那眼神裡，似乎多了一絲……疲憊和懷疑人生？