1.第一次小組活動
程愈的值班室比想象中整潔，白板上還殘留著上周病例討論的筆跡。劉吵吵一進門就盯著牆上的解剖圖看，夏晚晚則徑直走向窗邊的綠植，用手指輕輕撥弄它的葉子。
“所以，”程愈推了推眼鏡，“我們今天要做什麼？”
“情感分析。”劉吵吵從背包裡掏出一疊打印紙，“我準備了《成人依戀量表》和《親密關係滿意度問卷》。”
夏晚晚接過問卷，皺眉：“為什麼還有《職業性格測試》？”
“萬一我們適合一起創業呢？”劉吵吵理直氣壯。
程愈歎了口氣，在白板上寫下“sot分析”四個大字。
“我們先從自己開始。”他說，“列出自己的優勢、劣勢、機會和威脅。”
劉吵吵立刻舉手：“我的優勢是嗓門大，劣勢也是嗓門大。”
夏晚晚低頭寫字：“優勢：會設計。劣勢：容易酒精過敏。”
程愈看著他們，突然笑了：“你們真的覺得這有用？”
“總比什麼都不做強。”夏晚晚頭也不抬，“反正我們已經夠奇怪了。”
2.程愈的沉默
當話題轉向“童年對情感模式的影響”時，程愈提到母親自殺的事。
“她走的那天，家裡放著《我們是不是該安靜地走開》。”他說得很平靜，像在陳述一個病例。
夏晚晚的手指無意識地摸向自己的左臂，劉吵吵則直接問：“那你恨她嗎？”
程愈的筆停在紙上，墨水暈開一小片。
“我不知道。”他最終說。
房間裡安靜得能聽見空調運轉的聲音。劉吵吵突然站起來，走到程愈旁邊，往他手裡塞了顆薄荷糖。
“我媽是聾啞人。”他說，“她從來沒對我說過‘我愛你’，但她每天都會給我塞糖。”
夏晚晚看著他們，輕聲說：“我爸用皮帶，我媽用沉默。”
三人對視一眼，莫名其妙地笑了起來。
3.信任遊戲
為了“增強小組凝聚力”，劉吵吵提議玩信任遊戲。
“閉眼，往後倒，我們接住你。”他對夏晚晚說。
夏晚晚皺眉：“這有什麼科學依據？”