次日清晨八點，國會會議室的燈光再次亮起。
紅木長桌兩側，昨日鏖戰至夜裡的官員們，臉上仍帶著倦意，眼底卻多了幾分聚焦。
如果說昨天的會議，是為民生平權劃定了“藍圖”。
今天的討論，便是要為這幅藍圖裝上“引擎”。
如何通過科學的政績考核與激勵機製，讓教育、醫療、民政三個核心部門的工作人員主動作為。
真正把平等福利的政策落到實處，而非淪為紙麵文章。
高凱坐在上首，麵前攤著一份《民生部門政績考核與激勵草案》，封麵的字跡，被晨光映得格外清晰。
他敲了敲桌麵，打破了會議室的沉寂。
“同誌們，昨天我們達成了共識。”
“平等教育、醫療、福利是戰國的民生底色。”
“但政策的生命力在於執行，沒有一支積極主動、能力過硬的隊伍，再好的政策也會打折扣。”
“今天，我們重點討論三個問題。”
“第一，教育、醫療、民政部門的政績如何評定，才能與升遷直接掛鉤？”
“第二，如何激發工作人員的積極性，讓他們心甘情願服務好民眾？”
“第三，針對教育行業的教師、醫療行業的醫生，如何製定個性化的評定與激勵標準。”
“既保證服務質量，又推動專業提升？”
他話音剛落，民政部長奧爾加便率先開口。
“高書記說得對，平權政策的關鍵在執行。”
“以退休福利發放為例，全國一千多萬退休人員，要確保每月1200戰鬥幣按時足額到賬，還要覆蓋農村地區，這對民政係統是巨大考驗。”
“如果工作人員沒有積極性，出現拖延、漏發的情況，民眾的怨氣隻會對準國家。”
“但現在的問題是，基層民政人員工作繁雜、待遇不高，光靠‘奉獻精神’根本撐不住長久。”
奧爾加的話戳中了要害，不少來自基層的代表紛紛點頭。
高凱看向坐在一側的組織部部長葉夫根尼。
“葉夫根尼部長，組織部牽頭製定了考核草案，先給大家介紹一下核心思路。”
聽到高凱的話，葉夫根尼站起身，翻開了早就準備好的草案。
“我們的核心原則，是‘政績與民生實效掛鉤，升遷與民眾滿意度綁定。”
“三個部門的政績考核權重分為三部分。”
“一是政策落實率40。”
“比如教育部門的免費教育覆蓋人數、醫療部門的免費診療完成率、民政部門的福利發放及時率。”
“二是民眾滿意度30。”
“通過隨機抽查、線上問卷、實地走訪等方式收集民眾評價。”
“三是創新與改進30。”
“比如教育部門的教學方法創新、醫療部門的醫術提升成果、民政部門的服務效率優化。”
“考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。”
“連續兩年優秀者優先升遷，連續兩年不合格者調離崗位。”
“我反對！”
葉夫根尼話音剛落，教育部副部長娜塔莎便立刻站起來反駁。