“到那時，我們的經濟，將實現爆發式增長，在世界經濟中擁有一席之地。”
他頓了頓，繼續說道。
“而且，我已經有了應對當前經濟壓力的方案。”
“第一，凍結部分海外資產，防止外資大規模撤離。”
“第二，擴大內需，加大對基礎設施建設的投入，刺激國內消費。”
“第三，與友好國家簽訂貿易協議，突破北約的經濟封鎖。”
“第四，加強對國內企業的扶持，幫助他們應對原材料短缺等問題。”
高凱看著艾琳娜。
“埃琳娜部長，我需要財政部的支持。”
“請你立刻組織團隊，製定詳細的經濟應對方案，確保我們的經濟，在軍事對峙期間，能夠穩定運行。”
“我相信，隻要我們團結一致，就一定能夠度過這個難關。”
埃琳娜沉默了許久，臉上的憂慮漸漸消散。
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她知道高凱的判斷一向精準，而且他提出的經濟應對方案，也確實具有可行性。
最終，她點了點頭。
“好，高凱書記，我會立刻組織團隊，製定詳細的方案。”
“同時，我會聯係國內的各大銀行和企業，穩定市場信心。”
“謝謝你，埃琳娜部長。”高凱說道。
“我相信，在你的帶領下，財政部一定能夠應對好這次經濟挑戰。”
埃琳娜離開後，教育部長溫徹爾斯基也走了進來。
他是一位頭發花白的老者，臉上帶著學者的儒雅，但眼神裡卻充滿了擔憂。
“高凱書記，我剛剛收到消息，部分學校已經出現了學生恐慌的情況。”
“一些家長擔心戰爭爆發，開始為孩子辦理轉學手續，甚至有人想要移民。”
溫徹爾斯基說道。
“如果這種情況持續下去，將會影響我們的教育秩序，甚至可能影響到下一代的成長。”
高凱看著溫徹爾斯基，語氣誠懇。
“溫徹爾斯基部長，我非常理解你的擔憂。”
“教育是國家的未來，我們絕不能讓戰爭的陰影，影響到孩子們的成長。”
他思考了片刻，說道。
“我建議，教育部立刻組織開展愛國教育和形勢宣傳活動。”
“通過校園宣講、電視節目、網絡平台等多種渠道，向學生和家長普及當前的國際形勢。”
“讓他們明白，我們為什麼要進行軍事部署，為什麼要與北約對峙。”
“同時，要讓他們看到我們的決心和實力，增強他們的信心。”
高凱繼續說道。
“另外，要加強對學校的安全保障，讓學生和家長感受到安全。”
“可以組織一些軍事體驗活動，讓學生了解我們的軍隊，增強他們的愛國情懷和民族自豪感。”
“我相信，隻要我們做好宣傳和保障工作，就一定能夠穩定教育秩序，讓孩子們在安全的環境中成長。”
溫徹爾斯基點了點頭。
“高凱書記，你的建議非常好。”
“我會立刻組織教育部的工作人員，製定詳細的宣傳和保障方案。”
“我會讓每一個學生和家長都明白，戰國是我們的家園，我們必須團結起來，保衛我們的家園。”
送走溫徹爾斯基，高凱的辦公室終於安靜了下來。
他看著窗外漸漸亮起來的天空，知道新的一天即將開始。
而國會的討論，也將是一場激烈的博弈。
但他已經做好了準備，他相信，隻要他能夠說服國會的各位部長，戰國就一定能夠在這場與北約的對峙中取得勝利。
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