也是在這一年，國長和程廣仙，倆人的第一個孩子，出生了。生的是個閨女，程廣仙給孩子取的名，叫做劉惠玉。按照族譜上的說法，劉氏家族的第十七代人，中間要麼帶個“海”字，要麼帶個“惠”字，程廣仙選擇了後者。
閨女叫惠玉，寓意又好，又珍貴。
當然，惠玉還有一個小名，叫劉彤。程廣仙說，“彤”字，象征著紅色和光明，熱情與希望，活力與朝氣。國長笑著道：沒想到你程廣仙，還挺有文化的，孩子叫什麼，你說了算。
同樣在1993年出生的，劉氏家族第十七世子孫，還有國安的二女兒，取名劉晴。以及文彬的孫子，國旗的兒子，取名劉海朝。
不光是老劉家，在1993年，添丁進口了下一代人。大摩河的老馬家，也喜得貴子。早在年初的正月裡，景明的第二個孩子，也出生了。這次，如眾人所願，薑淑惠給馬景明，生了個兒子。兒子取名馬康健，一家人希望孩子這一生，能健健康康，快快樂樂的就好。
小小的馬康健，正在嚶嚶學語時，殊不知，比他大一歲的表哥，小劉旭，早已是會走路了。
學校室外的操場上，大雪紛飛。
四個學生，頂著鵝毛大雪，站在雪地裡，正在罰站。他們四人，分彆站在操場的東西南北，四個角落，每個人與每個人之間，都相隔十幾米。國增正站在最北邊的一角，與其中一個學生，麵對麵的談話。
教室內，穿著厚重棉衣的小海旭，正沿著課桌與課桌，之間的過道，搖搖晃晃的走路。此時的小海旭，身高還沒有桌子高，他的小臉，被凍得通紅，但滴溜溜的小眼睛，卻看著那些，正在對他笑的哥哥姐姐們。
小海旭倒是不認生，爸爸時不時的，抱他來學校，他也早就認識了，爸爸的這些學生們，依舊像是之前一樣，伸出自己的小手，與他們一一拉手，被這些學生們逗來逗去。
教室裡並不安靜，學生們也無所事事，正在嘰嘰喳喳的，說個不停。誰都沒有心思學習，原因是，他們上課的語文和數學課本，竟然都不翼而飛了。
學生沒了課本，猶如戰士沒了步槍，還怎麼上陣打仗？
原來，國增在家吃完午飯後，下午抱著孩子，來學校上課。卻見幾個學生，早在辦公室門口等自己，學生們驚慌失色，說大家的課本都不見了。
國增跟著學生們，走進了教室，先是問了問其他學生，果真，全班的同學，課本都無一例外的沒了，隻是有幾個特殊的學生，他們的課本還在，而那幾個學生，就是班裡的刺頭們，這些刺頭，論學習，他們都是班裡的倒數，論這調皮搗蛋，可是班裡數得上的。
國增看了看這幾個刺頭，那幾個刺頭，各個眼神飄忽，不敢正視自己。毋庸置疑，國增懷疑這件事，跟這幾個刺頭有關。
因此才讓這幾個人，在冰天雪地裡罰站，書本失蹤的調查，必須得從這幾個人入手。
先是跟最北邊一角的學生，說了一番話後，國增又走到了最南邊，對著學生道：“林金昌，剛才，可是有人說了啊，你要是現在說，還來得及，要是等彆人都說了，隻有你沒說。到時候，你再想說，也晚了。”
“老師，我，我真不知道。”學生道。
“嗯，行，不知道就不知道，你不知道，有人知道，我再去問問下一個。”國增說完，便邁開了腿，又朝著東邊走去。
“我跟你說啊，剛才，他們兩個，可是都說了，你說不說吧？”國增道：“是誰偷了書，我現在也知道了。我就看你，說不說實話吧，你要是說實話，現在就回教室去，也不用在這挨凍了。”
“啊？”學生道：“老師，他們倆，說了？”
“對啊，說了。”國增道。
“他們說的是誰？”學生問。
“是誰？你還有臉問我是誰？”國增瞪著眼睛：“你明明知道是誰，你還問我？我就問你一句話，彆人都說了，你到底說不說？”
“我說，老師，我說。”學生被國增的語氣嚇壞了，唯唯諾諾地道：“是劉金衛，把書都偷走了，他讓我們幾個，給他在外麵放風，不許跟任何人說。”
“他怎麼進的教室？”國增道。
“從窗戶爬進去的。”學生道：“有一扇窗戶，我們沒插插銷，窗戶一掰就開了，劉金衛就順著窗戶，鑽進去了。”