“是，明誌這就去辦。”
“好。”
點了點頭，張書緣就放他離去了……
又是七天悄然而逝。
隨著時間的流逝，這山西境內的各府官吏就被調查了個一清二楚，甚至連他們兒時穿什麼顏色的內褲都被東廠摸了個通透。
看著明誌送上來的記述，張書緣便就點了點頭。
“看來這範永鬥一夥人真是一團毒瘤啊。”
沒錯，果然與他想的一樣，這範永鬥一夥還真把整個山西的官員都拉下水。
“是啊大人，這範永鬥一夥忒是膽大，居然敢如此明目張膽。”
“唉，先不說這個了，明誌，你去將這名單上的王夫之、傅山、黃宗羲、顧繼紳這四人喊來，我要見見他們。”
“是！”
而他點到的這幾位，無不是明末時期在山西地區活動的雄傑人物。
雖然這幾位目前年歲不大，出身各不相同，但也許是他穿越所致又或是其本該如此，所以除了傅山這個本地人外，其他三位外地人竟然也都出現在了山西。
先說黃宗羲，他此時年紀雖輕僅有二十一歲，但他卻已經是這山西省內的一大俊才了，不但精通經史子集、天文地理，更是對兵法有所研究，年紀輕輕的便已經是十裡八鄉有名的才子了。
我們再說顧繼紳這個人，他就很適合作為山西巡撫，因為在曆史上，這位可是有名的抗清名人。
在清軍南下之後，他獨自改名為顧炎武南征北戰了數年，為了抗清，他更是喊出了“保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣”的名言。這句話就是咱們熟知的“天下興亡，匹夫有責”原型之一）
而在抗清失敗後，他顧繼紳不氣不餒，毅然選擇了獨自遊走四方，實地考察，搜集資料，訪學交友籌備力量，但無奈那時的大清已經是占據了大勢，所以他隻得是被迫潛藏隱居了起來。
在他晚年之時留下了《日知錄》《音學五書》《天下郡國利病書》《肇域誌》《亭林詩文集》等著作……
所以，這幾位放著不用，他張書緣除非是瘋了才有可能。
所以在他看來，顧繼紳就很適合作為新一任的山西巡撫，因為他熟兵法，曉大義，很適合用來看守山西重地。
沒錯，他張書緣開始提前布局了。
很快，王夫之、傅山、黃宗羲、顧繼紳四人就到了府衙。
剛一進來，這四人旋即躬身見禮。
“學生見過大人！”
“誒，無需見禮，明誌給幾位搬把凳子。”
坐在府衙後堂，張書緣是熟練的指揮著明誌，仿佛他不是什麼現代人，而是一位真正的古人。
這不是說他變了，而是他知道現在不是散漫的時候，他必須得做的讓人挑不出理來才行，因為想要拿捏住古人，就得按照古人的路數來走。
輕輕坐定，張書緣與王夫之四人是互相打量著彼此。
在張書緣的眼中，這四位皆是屬於那種相貌平庸之輩並沒有多帥，而他們的身高大約有一米六到一米七左右，一舉一動間皆有儒道大才風範。
“呃，不知大人，喊我等前來是有何事？”
“嗬嗬，諸位稍安，本官蒞臨晉府有幾日了，時常聽聞諸位的大名，這不張某想見見諸位。”
“不敢不敢，我等不過是一鄉野村民，這些許名聲都是那旁人傳言。大人當不得真。”
王夫之等人是恭敬的開口，這話裡話外的全是戒備。
“誒，這如何當不得真？不論鄉野也好，還是市井權貴也罷，既有人言諸位安能無才？本官身為吏部侍郎自然是有這愛才之心呐。”
張書緣是笑嗬嗬的，好似完全沒聽出他們的意思。
聽到這句話，王夫之四人就不知該如何言語了。
倘若沒出範永鬥等人的事兒，他們還真想好好的跟這位吏部大員聊聊，尤其是顧繼紳他很想談一談自己對於山西的看法。
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但很可惜此時的山西是風聲鶴唳，所有人都生怕沾上範永鬥的事情。
“嗬嗬，諸位不用客氣，來飲茶。”
見他們有些防備自己，張書緣便就用茶來緩解他們的焦慮防備。
“諸位也知道，我晉府出了這麼當子事兒，說實話，在本官看來是十分痛心。倘若那王國梁與牟誌夔有四位的三分才華，也不至於將我晉府搞成這般樣子。”
“大人言重了，範永鬥等人也隻不過是挑梁小醜爾，如今我朝陛下聖明，更是以雷霆萬鈞之勢剿滅了此夥逆賊。至於大人所言，學生等是萬萬擔不起如此稱讚。”
“誒，本官是說的實話，諸位賢明淵博，可願隨我一同為我朝效力呐？”
“這…”
見張書緣說的是如此動容，王夫之等人便就有些糾結了起來。。
“唉，雖說眼下是剿滅了此夥逆賊，但這天下，這晉府依然如舊。本官時常在想，若我大明多謝人才就好了，可本官尋遍的京城所遇之人大多是些屍位素餐之輩，本以為此次出京依舊，可當本官聽聞到四位的事跡之後，就很想見見幾位所以才命下人請四位來。”
此時的王夫之四人是十分動容，但礙於此時的場景，他們卻一時間難以回答。
“大人……”
“諸位，本官突然將你們召來，實在是迫於無奈，所以請諸位勿要擔憂。”
對於古人而言，讀書人最大的願望就是“修身治國、平天下。”所以，張書緣堅信隻要他們是個文人就逃脫不了這個定律。
“大人，我等真的可以？”
“嗬嗬，當然可以！不瞞四位，這段時日，本官看了不下千餘封我晉府的人員資曆，但唯獨隻有你們四位流入了眼中。所以，張某今日特想詢問四位，心中可有抱負？可願為我大明施展才華？”
“學生自然願意！”
“好！”
見他們點燃了抱負之火，張書緣便就在心底一笑“嘿嘿，這前世看電視劇還真沒白看……”
“既然四位有所抱負，那張某便就回京述職向閣部引薦，還望四位一展抱負，將我晉府煥然一新呐！”
“是，學生遵命！”
王夫之四人說著，趕忙就雙膝跪地叩首，儼然就是一副老師與學生的關係。
其實，在古代尤其是明朝來講，想要入仕，無非是走科舉或引薦，而通過之人往往自然而然的就與考官或引薦人形成了“師生”的派係關係。詳情可見大明1566中的嚴嵩與胡宗憲）
“誒這是作甚，都快起來。”
見人答應了，堂內的氣氛瞬時就熱烈了起來。
在與他們又閒談熟絡了一會兒後，這四人便開始談起了想法……
而這四人中，最讓張書緣眼前一亮的是傅山。
他主張開啟民智，讓百姓儘可能的學習知識，然後在用老莊的“無為而治”來發展民力。
傅山的主張雖然不錯，也很契合張書緣的想法，但可惜，無為而治在此時的大明是行不通的，因為此時的大明是正處風雨飄搖，若不多加乾預隻會是崩潰的更快。
聽完了他們四人的想法後，張書緣便就決定，安排這四人分彆擔任山西布政司、衛都指揮使、提刑按察使以及山西民科醫學的負責人了。
當然，這具體的落實還得需要他回京之後才能落實了，因為沒有聖旨這幾位是沒人會承認的。
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