這很容易就引起來了，賢老師的注意。
好在沒一會，她又提起了筆！
誰也沒想到此時她已經在作畫了。
寫寫畫畫，都不是她想要的感覺，
突然就不知道該畫什麼了，
想的和自己真的畫出來是有差距的，
有時候就是差一點。
就她扔在地上的那些紙張，隨意撿起來一張，翻開都是不錯的作品。
已經很久沒有提筆畫過什麼東西了，
畫了幾張都不滿意，被她扔掉了。
這讓賢老師很難不注意她
在場的學生，誰不是安安靜靜的寫字，偶爾發出沙沙的寫字聲。
除了她一個人，寫寫畫畫扔扔的！
彆人可以說是錯彆字都沒有的，她那是一點也不滿意的樣子！
葉浣溪畫的是一副夜遊船圖：
背景是重巒疊嶂的山，幾人在山水之間飲酒、作樂，看起來很是愜意。
她特地留了白，在上麵寫上了應景的詞賦。
落尾處特地寫上了：致恩師賢誌書。
等她完成滿意的作品，教室裡隻剩下幾人了，大部分人早就交卷離開了。
賢老師看到來交卷的某人，終於舍得給他一個眼神了。
這人從早上弄到現在，都已經下午兩點了。
彆人中途還出去吃了頓飯，就她忘我的不知道在乾嘛。
看她這麼認真，他幫她打了飯過來，也沒打擾她。
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“讓我欣賞一下，你忙了一個上午的傑作。”
賢老師一眼望到的就是壓在上麵的詩賦，
“這字讓人眼前一亮，字跡工整美觀，下筆的力度，角度的巧妙與漢字結構和書寫技法的默契都成就了，一份蘊含內涵且神采獨特的成品。
好，不愧是忙活了半天的傑作。”
葉浣溪突然有點緊張，害怕老師不喜歡自己的禮物，她完全沒聽清楚老師說了什麼！
而是用手指了指下麵，
賢老師絞儘腦汁才想出來的讚美詞語，
聽到後麵還有，他的手下意識一抖。
死腦子快想啊，還能誇什麼！
翻開兩頁書法後，映入眼簾的就是一幅，
清新典雅，意境空靈清曠的畫作；
山峰重巒疊嶂，層次分明，樹染樹梢頂,樹頭濃墨分。
水墨丹青，栩栩如生。
“景也好，字也好，都好。”這幅畫真的不錯，他沒有誇張的成分，他是真的喜歡。
啊？
聽到賢老師誇字也好的時候，
葉浣溪明顯愣住了。
“可是老師，你還沒拉開後麵的紙啊，字在後麵！！”
葉浣溪作的是1.2米的長卷畫，她故意折疊起來的，藏在考試作品的後麵。
就為了給老師一個驚喜！
這是送給他的禮物。
說完葉浣溪有些難堪的把頭轉向一邊。
得知真相後，沉默的賢老師翻開了，屬於自己的禮物。
紙張拉開，水墨相應，
後麵書寫是赤壁賦：
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，淩萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛禦風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。
……
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既儘，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
《赤壁賦》不僅是一篇優美的散文，更是蘇軾對人生、曆史和自然深刻思考的體現，展現了其豁達樂觀的心態和對美好生活的向往。
賢老師有一種直麵感受中式美學
說實話還是他第一次收到水墨字畫，以往他更欣賞的還是西方油畫。
但葉浣溪的字畫，給人一種
輕描淡寫間，水墨畫儘顯東方神韻。
他真的覺得很不錯，讓他品味到了不一樣的東方美學，是一個非常值得紀念的禮物。
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