可打開之後，他才發現居然是一份課題資金申請書。
《證明哥德巴赫猜想》？
瘋了吧？
這是數學係的老師發錯郵箱了？
劉主任再仔細一看，是趙小侯發過來的。
我的天！
這家夥還真的準備研究數學了？
劉主任雖然是材料學專業的，但他也知道大名鼎鼎的哥巴猜想。
能不熟悉嗎。
當年陳老將哥巴猜想推進到1+2，可是大大振奮了國人的士氣，同時也使得國內風氣轉向科學研究。
這可是外國人都沒有做到的事情！
當然，你要說研究哥巴猜想有多大的現實意義，這個就沒法說了。
像哥巴猜想這樣的數學難題，實際上是屬於基礎數學範圍。
所謂的基礎數學，也就是常說的純粹數學，其主要就是專門研究數學內部的規律，不涉及到其它學科。
這個和應用數學是不一樣的。
應用數學雖說相對於基礎數學的層次較低，但對於國家各方麵的推進效果是很強的。
大家之所以說數學是科學之母，就是其它自然科學裡都需要用到應用數學。
但基礎數學和應用數學實際上有著相互依賴的關係。
基礎數學發展了，那麼就能夠給應用數學提供理論基礎和技術支持。
就好似三角函數研究出來之後，其它自然學科都是會經常用到的。
但在劉主任看來，最關鍵的一點就是想要證明哥巴猜想太難了。
這哥巴猜想都提出兩百多年了，全世界那麼多數學家研究這個猜想，結果呢？
到現在為止，都沒有誰能夠完全證明，將哥巴猜想變成哥巴定理。
你趙小侯一個搞材料研究的，跑去研究哥巴猜想，這不是鬨嗎？
因而劉主任屁股都還沒在座位上坐熱火，就跳起來又跑了一趟趙小侯的宿舍。
對其苦心全說了好一陣子。
什麼你搞這個有點浪費時間，還不如多搞點材料研究，為祖國建設添磚加瓦。
什麼你不聽老人言，吃虧在眼前。
結果趙小侯壓根就聽不進去，反倒取出一摞紙，一支筆，就開始驗算了起來。
這可將劉主任氣得不行，最終將李清源和王兵兩位教授給叫了過來，一起勸說。
可讓劉主任萬萬沒有想到的是，李清源和王兵來了之後，非但沒有跟著他一起勸說，反倒笑嗬嗬的問了問趙小侯有什麼困難雲雲。
完全就是一副支持的模樣。
等三人出門下了樓，劉主任想要說什麼的時候，李教授就先笑了起來：“孩子這麼大了，自己也不清楚自己要做什麼事情？你管那麼多乾嘛，再說了，小侯又不是你學生。”
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