當然，一些偏僻地方的農田，就直接被國家收回，開始種植樹林，進行綠化。
這讓大夏的綠化麵積開始迅速增加。
除此之外，大夏還進一步推行了12年義務教育製度。
將以往的職高和普通高中合並，將以往的大專、中專等等與大學合並，並且還將一些招生人數較少的大學也進行了合並。
同時對各地的大學進行了等級劃分，對師資力量，科研力量也進行了新的劃分。
新推行的義務教育製度，分彆是小學5年，初中高中各2年，大學本科3年。
等到大學本科畢業的時候，正好18歲左右，可以選擇進一步考研，也可以選擇進入社會就業。
而新劃分之後的大學，都隻有本科階段。
像碩士、博士這類研究生的培養則是直接上交到了大科學院。
如此一來，就在很大程度上避免了不公平性。
說白了，以往的重點大學，名校什麼的，都被取消了，都變成了隻進行本科教育的學校。
當然，在最初的時候，民眾、社會肯定還是會對名校，重點大學有習慣性的追捧。
但隨著時間的推移，這類追捧也將會是無根之源。
至於文科類的研究生培養以及研究，則是被劃分到了新建立的文科院。
當然，和大科學院相比，文科院不管是在規模還是資金等等方麵，肯定是比不上的。
不得不說，這樣的教育改革，在大夏境內引發了極為劇烈的爭議。
很多網友覺得12年義務教育製度會導致教育的不公平性，也有很多網友覺得12年義務教育製度能夠培養出更多的人才等等。
實際上，就連趙小侯得知這個消息之後，都感覺有些詫異。
怎麼自己研究完，想要休息一下，就得到這麼個消息？
突然之間自己的母校青花就被切割了？
不過轉念一想，這也不奇怪。
隨著大科學院的建立，將各大學的科研人員不斷收編之後，這些大學的科研人才就大量流失，以這些大學現有的科研人才數量，本身就已經無法支撐起科研體係。
想一想就知道了，那些德高望重，年富力強的教授，研究員都被收編到大科學院裡去了，這些大學還能剩下什麼？
到這個狀態，如果還不進行教育體製的改革，那麼這些大學本身也就隻能進行本科教育了。
非要收取研究生的話，等同於誤人子弟。
因而還不如進行教育改革，將大學改成純粹的教育機構。
當然，這樣做無疑也會引發一些問題。
但大夏現在正在全力朝著太空發展，急需海量的科研人才，高知識技術人才，在這樣的情況之下，即便是會出現一些問題，也隻能選擇這麼做。
至於後麵出現什麼問題，到時候再解決好了。
不得不說，12年義務教育製度實行之後帶來的直接好處就是家長們不再像以前那麼焦慮了。
以往的家長，從孩子出生開始就要考慮孩子讀什麼幼兒園，什麼小學，什麼初中，高中才好。
畢竟讀好的幼兒園，孩子以後就能夠讀好的小學，之後讀好的初中。
才能夠在中考裡考上好的高中，以後再考上好的大學。
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