“那你覺得，這麼多人大老遠跑過來，是想聽你分享成功的經驗，還是失敗的經驗？失敗的經驗太多了，每個人都經曆過無數次，而成功的經驗，往往隻屬於真正的成功者，更有啟發意義。”蘇文淺說道。
“有道理。”林東升點點頭。
於是，林東升隻好推翻了之前想要分享的內容，臨時做出了較大的調整。
在主持人的邀請下，在眾人熱烈的掌聲中，林東升步伐從容地走上了舞台，坐在了提前準備好的位子上。
“尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好。
其實，和一些科學界的前輩們相比，我成長過程中吃的一點苦，簡直是小巫見大巫，不值一提。
但是，和我的同齡人相比，我經曆的那些苦難，又似乎值得說道一二。
但是，都是過去式，畢竟，人都是要不斷向前看的。
初中時第一次讀到孟子的《生於憂患，死於安樂》時，我還有些無法理解。
故天將降大任於是人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
現在，我終於理解了，因為，我發現自己在困難和苦難中練就的本領和意誌，確實在後麵的成長之路上，產生了比較大的影響……
所以，從某種意義上來說，苦難確實是人生的磨刀石，那些打不倒你的，終將使你變得更加強大。
其實，熟悉曆史的人就會知道，沒有哪個大人物的一生，是一帆風順的，真正的強者，都有直麵苦難的勇氣和戰勝困難的決心……
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
如果大家平時遇到了困難，經曆了挫折，也請不要輕易氣餒和絕望，有可能生活也是在刻意磨練你，為了讓你將來能承擔更多，走得更高，飛得更遠，成就更加完美的自己……
最後，願大家在荊棘中生長，向光芒處前行，每個人都能活成自己期待的模樣！”
林東升的分享，旁征博引，不緊不慢，侃侃而談，一個小時的時間，就這樣一淌而過。
台下的掌聲，也一次比一次熱烈。
其實，這樣的場麵經曆多了，不管是對著幾十人，還是對著幾百人甚至是幾千人，林東升都可以做到信手拈來，處變不驚。
分享結束後，便到了自由提問環節。
“林老師，我是一名人附中的家長，孩子今年高一了，我想問的是，對於文理科都比較優秀和均衡的孩子，選文科好，還是理科好？我家是男孩。”
一位家長連忙問道，由於事關孩子的人生選擇和未來走向，她一直比較焦慮和慎重，因此想聽聽林東升這樣成功人士的建議。
“這位家長，你算是問對人了，我當年也在分科時，遇到過這樣的問題，也糾結了很久，為此還將讀文科和理科的理由，分彆列舉了十條優缺點，最後我的解決辦法是，先去文科學習了一個月，後來發現不太喜歡，又回到了理科班裡繼續學習，當然，我不建議你家孩子也這麼做，會影響學習狀態……”
“我想說的是，如果孩子足夠優秀，不如把最終的選擇權交給你的孩子，讓他自己去頭痛和糾結，隻要他是一個對自己認真負責的孩子，他也終究會做出對自己最有利的選擇。畢竟，人這一生，與自己相處得最久的人，還是自己，如果每個人都能儘量以自己喜歡的方式去度過一生，也是一種成功和幸福。”
喜歡八零後考清華：我靠讀書報恩全家請大家收藏：()八零後考清華：我靠讀書報恩全家書更新速度全網最快。