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第116章 方雨,小學校長(2 / 2)

他心中驚恐萬分,不禁自問,方雨究竟經曆了什麼,才會寫出這樣一幅充滿絕望與掙紮的字?

是生活的磨難,還是理想的破滅?

這字中所蘊含的力量,如此壓抑,如此悲愴,似乎要將整個世界都拖入深淵,讓他不敢再看,卻又無法移開目光,如同被磁石吸引的鐵屑,深陷其中。

在這幅書法營造的氛圍裡,仿佛天崩地裂,不見完整的天空,天空被厚重的烏雲籠罩,陰沉壓抑,看不到一絲陽光,隻有沉悶的雷聲在遠方轟鳴;不見堅實的大地,大地布滿裂痕,搖搖欲墜,仿佛隨時會塌陷,吞噬一切生靈。

唯有“人”在其間,自己壓迫著自己,自重碾碎了自輕,“人”,已失去本真,失去了平衡與和諧,仿若陷入無儘絕望,在黑暗中獨自承受著一切苦難,卻又在這苦難中透著一絲不屈的掙紮!

仿佛為了呼應這幅字帶來的震撼,那一捺破出邊界的石板,竟毫無征兆地出現裂痕,如蛛網般蔓延,“哢嚓”幾聲輕響後,碎成小塊,聲音在寂靜的堂屋中格外清晰,如同玻璃破碎的聲音,刺入耳膜。

好似被某種神秘的力量瞬間破壞,徒留一片狼藉,印證著字中蘊含的毀滅之力,讓人不得不感歎藝術的力量竟能影響現實,如此神奇而又可怕。

簡洛想象著那場景,心中一陣駭然,這股神秘的力量,竟如此強大,如此恐怖,它是否預示著一場巨大的危機即將來臨,不僅關乎方雨個人,或許還會影響到整個村莊,讓平靜的生活掀起波瀾?

才多久未見,方雨的內心,竟如此激烈、瘋狂!

吳楚雙眉緊蹙,臉色慘白,額頭上滲出細密的冷汗,順著臉頰滑落,滴落在衣襟上,暈開一小片深色的痕跡。

對這位老友,他越來越難以理解,仿若對方已踏入一個他無法觸及的神秘、瘋狂的內心世界,隔著一道無形的牆,那牆由痛苦、執著和不解築成,再也無法像從前那樣坦誠相對,分享彼此的喜怒哀樂。

簡洛心中也充滿疑惑,方雨的書法為何會如此壓抑?

他身上究竟發生了什麼?

那“人”字所展現的重壓又來自何處?

是生活的困境——家庭的負擔、疾病的折磨,還是精神的枷鎖——理想與現實的差距、外界的誤解與質疑?

他渴望能儘快見到方雨,探尋這幅字背後的真相,解開心中的謎團,也希望能為這位素未謀麵的校長儘一份力,幫他走出困境,讓他的書法重新煥發生機與力量。

吳楚正欲呼喊方雨的名字,打破這令人窒息的沉默,那名字已到嘴邊,就在這時,他感知到方雨從隔壁書房走出,腳步聲輕緩,帶著疲憊,如同負重前行的旅人。

吳楚看向他,方雨穿著洗得發白的中山裝,領口有些變形,袖口磨出了毛邊,頭發淩亂,如同久未梳理的雜草,眼中布滿血絲,如同乾涸的河床,神情複雜,帶著驚訝與疲憊,開口問道:“老班長,你怎麼來了?”

聲音沙啞,帶著長時間未說話的乾澀。

吳楚定了定神,壓下心中的震撼,努力讓自己的聲音聽起來平靜如常,回道:“來村裡調研,順便來看看你。

你還堅持隻當最小的官,誓要成為最大的書法家?”

他想起方雨當年的誌向,在部隊時,方雨就常說,想回到家鄉當一名小學老師,教書育人,培育家鄉的孩子,同時鑽研書法,追求藝術的極致,讓毛筆成為自己的另一種“武器”。

“小”與“大”,方雨一直區分得極為極端,他眼神堅定,如同黑夜中的星光,帶著不容動搖的執著,說道:“沒辦法,我這一生就這一個執念,隻要心不死,夢就在,這份執著我改不了。

我注定要與這夢糾纏一生,至死方休!”

他的聲音不大,卻字字鏗鏘,如同敲打在青銅鐘上,透著一股與命運抗爭的決心,儘管那幅字展現了他的痛苦,可他的話語中仍帶著對理想的堅守,如同在狂風暴雨中屹立不倒的青鬆。

吳楚看著他,心中百感交集,既敬佩他的執著,又為他的痛苦而心疼。

他想勸說些什麼,卻又不知從何說起,任何語言在這份堅定麵前都顯得蒼白無力。

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