六月流火，卻暖不透“曉雲舞蹈藝術中心”那奢華而空曠的大廳。光可鑒人的進口大理石地板上，映不出幾個孩子的身影；璀璨奪目的水晶吊燈下，隻有零星幾個工作人員無所事事地踱步。詹曉雲坐在她那間仿歐式豪華裝修的辦公室裡，焦躁地用指甲敲擊著嶄新的老板台。開業半個月，谘詢者寥寥，報名的更是屈指可數。巨大的落地窗外是車水馬龍的繁華街道，愈發襯得門庭冷落，那是一種無聲而刺耳的嘲諷。
她原以為，憑著這硬件、這名頭儘管曖昧），家長們該是擠破頭才對。可她忘了，藝術教育，尤其是麵向孩子的，口碑和信任遠比炫目的裝潢和虛無的背景更重要。家長們私下打聽：“這新開的曉雲舞蹈，老師是哪來的？”“校長詹曉雲？沒聽說過這號人物啊，以前哪個團的？”“收費這麼貴，靠不靠譜？”得到的都是模糊而令人疑慮的答案。僅靠局長情婦的傳聞，並不能讓精明的家長放心將掌上明珠交到這裡。
虛榮心被現實狠狠抽了一記耳光。詹曉雲臉上的得意漸漸被煩躁和怨懟取代。她不是反思自己的不足，而是憤懣於“開源市的人不識貨”。
“媽的，這幫土鱉，懂什麼叫高端藝術教育嗎？”她忍不住向紅姐抱怨。
紅姐叼著細長的女士香煙，吐了個煙圈，笑得高深莫測：“我的傻妹妹，你這思路得變變。等魚兒自己上鉤，得等到什麼時候？開源市這麼大個池子，又不是沒有現成的魚，‘請’過來不就是了？”
王天華在擺弄著金蟾和紫檀手串，語氣輕鬆得像在說今晚去哪吃飯：“這點小事也值得煩心？看上了哪家，跟我說，我讓人去‘談談合作’。”
目標很快鎖定——城西的“小荷舞蹈培訓班”。它的主人林靜老師，年過半百，鬢角已染霜華，卻在開源市的舞蹈教育界有著金字招牌。她是正經舞蹈學院科班出身，年輕時在市歌舞團做過首席，後來投身教育，一生嚴謹治學，性格清高正派，從不參與行業裡的歪風邪氣。她的“小荷舞蹈”辦了十幾年，從不做誇張宣傳，全靠紮實的教學和一屆屆學生的好口碑支撐，生源穩定且優質，許多家長甚至願意跨半個城送孩子來上課。
在林老師看來，舞蹈是藝術，是修行，來不得半點虛假。她對學生的基本功要求近乎嚴苛，但也極其愛護自己的學生，像一隻護崽的母雞。她的教室樸素卻溫暖，牆上貼滿了學生的演出照片和獲獎證書，每一張都凝聚著汗水與榮譽。
這一天，林老師的平靜被打破了。幾輛黑色的轎車停在了她培訓班略顯陳舊的門口。詹曉雲在王天華手下頭號乾將鋼哥和兩個黑衣小夥的“陪同”下，踩著高跟鞋，嫋嫋婷婷地走了進來，與這裡素雅、專注的氛圍格格不入。
“您好，林老師是吧？久仰大名。”詹曉雲伸出手，笑容燦爛，腕上的名表閃得刺眼，“我是新開業的曉雲舞蹈藝術中心的校長，詹曉雲。”
林老師禮貌性地與她握了握手，態度疏離而警惕：“詹校長有事？”
“是這樣的，”詹曉雲自顧自地打量起教室環境，語氣帶著一絲不易察覺的優越感，“我很欣賞您的教學成果。想跟您談談合作。您看，您這兒地方小，設施也舊了。不如帶著您的老師和學生，整體加入我的藝術中心。待遇嘛，保證比您現在好得多。而且……”她壓低了聲音，暗示道，“我背後有市裡的領導支持，資源不是問題，未來我們可以做成開源市最大的藝術培訓集團。”
林老師聞言，臉色立刻沉了下來。她一生清傲，最厭惡的就是這種憑借歪門邪道來踐踏藝術的行為。她斬釘截鐵地拒絕：“對不起，詹校長。我們理念不同。我這裡雖然小，但孩子們是來學真本事的，不是搞商業炒作的名利場。您的‘好意’，我心領了。請回吧。”
詹曉雲的笑容僵在臉上，她沒想到對方如此不給麵子。旁邊的鋼哥上前一步，皮笑肉不笑地說：“林老師，話彆說得這麼滿嘛。多個朋友多條路，多個冤家多堵牆。我們詹校長是誠心誠意來的，您再考慮考慮？”
“沒什麼可考慮的。請你們離開，不要影響我上課。”林老師態度堅決，直接下了逐客令。
第一次“禮聘”失敗，王天華的手段立刻升級。
溫柔的麵紗被撕下，露出了猙獰的獠牙。
先是莫名的騷擾電話，日夜不停地打到培訓班座機和林老師的手機上，接起來要麼是沉默，要麼是汙言穢語的辱罵和恐嚇：“老東西，識相點，趕緊關門滾蛋！”
緊接著，一天清晨，林老師來到培訓班，赫然發現潔白的卷簾門上被人用紅色油漆潑了巨大的“死”字和不堪入目的詛咒，刺鼻的氣味彌漫在空氣中。周圍的鄰居指指點點，送孩子來的家長麵露驚恐。
沒過兩天，消防、衛生、文化多個部門輪番上門“突擊檢查”，各種吹毛求疵的“隱患”和“不合規”被提出，要求限期整改，否則勒令停業。林老師知道，這都是刻意刁難。
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與此同時，糖衣炮彈射向了她的老師們。鋼哥的人私下找到了“小荷舞蹈”的幾位核心教師，直接開出兩倍、三倍的高薪挖角，並且言語間充滿了威脅：“跟著那個老古董有什麼前途？詹校長那邊要錢有錢要勢有勢，過來吃香喝辣。要是不來……嗬嗬，以後開源市的舞蹈圈，你們怕是混不下去了。”有兩位年輕的老師頂不住壓力和誘惑，含著淚向林老師遞交了辭呈。
最致命的一擊，是針對學生的家長。王天華動用他的社會網絡，找到了幾位生意人的家長，“委婉”地提醒：“聽說你家孩子在那學跳舞？換個地方吧，那兒最近不太平，彆惹上麻煩。”而詹曉雲，則巧妙地利用陸西平的影響力，通過一些渠道，向幾位在體製內工作的家長“打招呼”：“xx局的吧？你們家孩子是不是在‘小荷舞蹈’？詹曉雲校長那邊環境更好，領導更關心，考慮一下？”
一邊是黑道式的恐嚇威脅，一邊是白道式的權力暗示。許多家長雖然敬佩林老師的為人，也信任她的教學，但麵對這種無形的壓力，為了孩子和家庭的安全，他們不得不屈服。一個個電話打來，語氣充滿了歉意和無奈：“林老師，對不起……我們孩子先不過去了……”“林老師，謝謝您一直以來的教導，我們……我們想換個環境試試……”
曾經充滿歡聲笑語的教室，以肉眼可見的速度迅速變得空蕩。林老師一個人站在空曠的排練廳裡，看著牆上一張張燦爛的笑臉照片，聽著耳邊仿佛還未散去的鋼琴伴奏聲，佝僂的背影充滿了無儘的悲涼和絕望。她一生清白，鑽研藝術，從未想過會以這種方式被擊垮。她知道對手的能量，投訴無門，抗爭無力。
最終，在一個夕陽如血的傍晚，“小荷舞蹈培訓班”的招牌被默默摘了下來。林靜老師帶著一顆破碎的心和滿身的疲憊，關閉了傾注她半生心血的地方。
消息傳到詹曉雲那裡，她正對著鏡子試穿新定製的“校長”套裝。聽到彙報，她嘴角勾起一抹勝利者的微笑，輕描淡寫地對紅姐說：“我是不是個開學校的天才？看嘛，事在人為，其實也沒什麼難的嘛！”
很快，“曉雲舞蹈中心”迎來了第一批“轉學”而來的學生和老師。空蕩華麗的大廳裡終於充滿了孩子的喧鬨聲，雖然許多孩子的臉上帶著茫然，一些家長的眼神中藏著屈辱和不安。
詹曉雲穿梭在孩子們中間，享受著老師們略帶畏懼的問候。她看著整麵牆的鏡子裡那個被簇擁著的、光鮮亮麗的自己，虛榮心得到了前所未有的滿足。她優雅地指點著，仿佛自己真是一位深諳藝術教育、受人敬仰的“詹校長”。
她完全忘記了這喧囂是如何得來的，也看不見那華麗裝潢下，地基早已被肮臟的手段腐蝕得搖搖欲墜。她隻沉醉於這虛假的繁榮，以為這就是她應得的成功，卻不知命運的絞索，正在這虛假的繁華中，悄然收緊。
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