而是用一個個鮮活的小故事，描繪了戰士們如何在極其艱苦的條件下，靠著堅定的信念和人民的支持，與敵人英勇鬥爭。
他講到了犧牲的戰友，講到了軍民魚水情，講到了勝利的來之不易。
他的語言樸實，情感真摯，沒有華麗的辭藻，卻比任何說教都更能打動人心。
孩子們聽得入了神，操場上鴉雀無聲，隻有張振邦飽含深情的聲音在回蕩。
連最調皮的孩子也收斂了神色，小拳頭不自覺地攥緊。
張振邦一邊講著，目光也不由自主地在三年級的隊列中尋找著那個小小的、熟悉的身影。
很快，他找到了。康康站在三年級二班的隊伍裡，因為年齡和個頭都最小，站在了第一排。
他依舊穿著那件藍布小褂子，站姿筆直，小臉上是慣有的沉靜和專注，正認真地聽著演講。
然而，張振邦的目光在康康胸前停留時，眉頭幾不可查地微微蹙了一下。
不對勁。
幾乎所有孩子的脖子上，都係著鮮豔的紅領巾，那是少先隊員的標誌。
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可唯獨康康的胸前，空空如也。
這是怎麼回事？
張振邦心裡閃過一絲疑惑。
這個小小的細節，像一根細刺，輕輕紮在了張振邦的心上。
他看著康康那安靜卻格外挺拔的小身影，在一群戴著紅領巾的孩子中間，顯得有那麼一點孤單。
他的演講還在繼續，但心思卻不由得飄遠了一些。
……
演講在雷鳴般的掌聲中結束了。
孩子們用力地拍著小手，眼神裡充滿了對這位英雄的崇敬。
張振邦向台下鞠躬致意。
按照流程，接下來應該是校長總結，然後各班有序帶回。
但張振邦卻對著旁邊的王校長低聲耳語了幾句。
王校長先是一愣，隨即看向三年級隊列中的康康，立刻明白了什麼。
臉上露出恍然和些許慚愧的神色，連忙點頭。
康康是剛剛跳級到三年級的，而三年級的學生開學第一次升旗的時候已經完成了入隊儀式。
原本學校是想讓康康等第二年在入隊的。
隻見張振邦接過王校長遞過來的話筒，目光再次投向台下，聲音溫和卻帶著一種不容置疑的力量。
“同學們，老師們。在儀式結束前，我還有一件事，剛才已經征得了王校長和少先隊輔導員的同意。”
全場目光再次聚焦在他身上，大家都有些好奇。
張振邦的目光準確地落在康康身上，臉上露出了慈祥而驕傲的笑容。
“三年級二班的安仁同學，請到主席台前麵來。”
一瞬間，所有人的目光都“唰”地一下投向了三年級的隊伍，聚焦在那個小小的身影上。
康康似乎也愣了一下，但他很快恢複了平靜。
在老師的示意下，他從隊伍中走了出來。
穿過人群，走到了主席台前，仰頭看著張振邦。
“張爺爺…”
陽光灑在他身上，將他那沒有紅領巾的胸前照得格外清晰。
張振邦走下主席台，來到康康麵前，他蹲下身，讓自己的視線與康康平行。
他鄭重的從身後校長手中取出了一樣東西。
一條折疊的整整齊齊的紅領巾！
張振邦用那雙曾經握過槍、指揮過千軍萬馬，此刻卻有些微微顫抖的大手，小心翼翼地將那條紅綢巾展開。
它比標準的紅領巾要稍大一些，質地也更厚實，在陽光下紅得耀眼，像一麵小小的旗幟。
他看著康康清澈的眼睛，聲音不大，卻通過話筒傳遍了整個操場，充滿了莊重與期許。
“安仁同學，你年紀雖小，但勤奮好學，以優異的成績跳級，展現了新時代少年兒童積極向上的精神風貌。
雖然按照少先隊的規定，你或許還不到批量入隊的年齡，但你的表現，完全配得上這條象征榮譽和責任的旗幟的一角！”
他頓了頓，眼神無比認真。
“今天，我，張振邦，以一個老戰士的名義，將這條紅領巾親手為你戴上！
希望你永遠保持這份赤子之心，努力學習，健康成長，將來成為對國家、對人民有用的棟梁之材！”
說著。
張振邦無比鄭重的將那條鮮紅的綢巾，係在了康康白皙的脖頸上。
當那抹鮮豔的紅色在康康胸前係好，與他沉靜的小臉形成了強烈的對比，卻又奇異的和諧。
“嘩——！”
整個操場先是安靜了一瞬，隨即爆發出雷鳴般持久而熱烈的掌聲！
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