周曉曉攤開麵前那張畫得滿滿當當的紙。
上麵是她憑借自己兒科營養師和中醫世家傳人的專業知識，結合後世最先進的幼兒教育理念，為安安量身定製的一套獨一無二的“學前啟蒙計劃”。
計劃分為了五個部分：
一、健康與營養計劃。
這一塊是周蘇蘇的老本行。她詳細列出了安安未來一年每個階段需要補充的營養元素和對應的食譜。
什麼補腦的深海魚油（空間裡有），什麼增強免疫力的益生菌（空間裡也有），什麼促進骨骼發育的鈣片（空間裡還有）……安排得明明白白。
目標：一年之內，把安安養成一個身高體重全部達標、身體倍兒棒、吃嘛嘛香的健康寶寶！
二、語言與認知啟蒙。
周蘇蘇從空間裡翻出了大量的幼兒繪本、識字卡片，還有那種可以按壓發聲的有聲讀物。
她計劃每天固定一個小時的“親子閱讀”時間，用講故事、做遊戲的方式來擴充安安的詞彙量，培養她的語言表達能力。
目標：半年之內，讓安安能夠流利地進行日常對話，並且認識一百個以上的常用漢字。
三、藝術與感官培養。
畫畫、玩橡皮泥、聽音樂、做手工……這些在八零年代都屬於“不務正業”的玩意兒。但在周蘇蘇看來，卻是培養孩子想象力、創造力和審美能力的最重要途徑。
空間裡的水彩筆、橡皮泥、兒童樂器，足夠安安用很久。
目標：讓安安找到至少一項自己喜歡的藝術愛好，並且能大膽地用各種方式來表達自己的情緒和想法。
四、社交與情感建立。
這是最難，也是最關鍵的一環。周蘇蘇計劃到了京城後，先不急著讓安安去幼兒園。她會先帶著安安多去公園、少年宮這些孩子多的地方，讓她先從“觀察”開始，慢慢再鼓勵她去嘗試“一對一”的交朋友。
她還從空間裡翻出了一套後世非常火的兒童情緒管理繪本，比如《我的情緒小怪獸》。她要教會安安如何認識自己的情緒，如何正確地表達憤怒、悲傷和快樂。
目標：讓安安學會主動與人交往，並且能夠正確處理自己的負麵情緒，成為一個內心強大、陽光開朗的小孩！
五、生活與自理能力。
自己穿衣服，自己吃飯，自己收拾玩具……周蘇蘇認為，培養孩子的獨立性是建立自信心的第一步。
她要讓安安明白，她不是一個什麼都不會的“小可憐”，而是一個很能乾、很棒的小孩。
安安看著紙上那些她看不懂的文字，和旁邊媽媽畫的可愛的簡筆畫插圖（比如一個小人自己在刷牙，一個小人自己在穿鞋），似懂非懂。
“媽媽，做了這些，安安就能變聰明嗎？”她奶聲奶氣地問。
“對呀。”周蘇蘇親了親她的額頭，眼神裡充滿了愛意和期待，“不僅會變聰明，還會變成一個最快樂、最勇敢、最棒的小孩。”
“媽媽會一直陪著你。”
她看著懷裡這個小小的、像是全世界最珍貴的寶貝一樣的女兒，心中充滿了無限的動力。
為了這個孩子，她願意傾儘所有。
她不僅要讓她吃飽穿暖，更要給她一個最好、最光明的未來。
而想要實現這一切，光靠陸戰的津貼和那筆“嫁妝錢”是遠遠不夠的。
她需要錢。
很多很多的錢。
周蘇蘇的目光落在了那張紙的背麵。
在安安的“養成計劃”之後，是她為自己製定的賺錢計劃。
那是她第一次開始係統地、認真地盤點她那個巨大空間裡的“億萬物資”，並且思考如何將這些超越時代的資源，轉化為她所需要的資本。