一聲清脆到極致的斷裂聲，成為這場毀滅交響曲的第一個音符。
緊接著，是摧枯拉朽的連鎖反應。
整座吊橋以一種極具“破壞美學”的方式，華麗地、徹底地、壯觀地解體了！
它不是簡單的垮塌，而是猛然向內爆開，無數木屑與膠水碎塊在瞬間炸成一團飛散的迷霧。
現場一片狼藉。
然而，伴隨這片狼藉而來的，卻是雷鳴般的歡呼與喝彩！
“成功了！”
“哈哈哈！我們又一次完美地失敗了！”
這段充滿硬核物理知識和“暴力美學”的視頻，很快被人從長達數小時的直播中剪輯出來。
標題簡單粗暴——【龍河大學硬核物理課：如何科學地搞垮一座橋】。
視頻，爆了。
一夜之間，它的播放量突破了千萬，評論區成了網友們的狂歡聖地。
“我人傻了，彆的大學都在卷怎麼建橋，龍河大學反其道而行之，教學生怎麼拆橋？”
“樓上的彆秀無知了！這叫‘共振坍塌’原理！塔科馬海峽大橋就是這麼完蛋的！我隻在教科書上見過公式，他們居然真的做了出來！”
“硬核！太硬核了！這才是真正的寓教於樂，從失敗中學習！”
“格局！什麼叫格局！彆的大學教成功，龍河大學教失敗，這格局直接拉滿了！”
“失敗學”這個詞條，以一種誰也未曾預料到的方式，衝上了熱搜。
作為這場“失敗盛宴”的主導者，【失敗研究社】的社長王浩，也在校內名聲大噪。
隻是這份名聲，很快就給他帶來了“甜蜜的煩惱”。
夜已深。
宿舍裡隻剩下顯示器散發出的幽幽白光，映照在王浩那張緊鎖著眉頭的臉上。
他正在批閱社員們提交的最新活動報告。
一份份報告，看得他眼皮直跳。
《關於不同膠水粘合強度在剪切應力下的潰敗閾值分析》、《木棍桁架結構在特定頻率下的最優解體路徑研究》……
每一份報告都寫得詳儘無比，數據分析、理論模型、實驗過程一應俱全，其嚴謹程度，堪比核心期刊的學術論文。
社員們對於“如何更科學地失敗”這項研究，投入了空前的熱情與智慧。
王浩的嘴角抽搐了一下，心中五味雜陳。
他關掉報告文檔，熟練地切換到學校的【“創世計劃”】項目進度係統。
當他點開自己項目組的頁麵，挨個查看那些“失敗學”核心成員所負責的子項目時，瞳孔驟然一縮。
屏幕上，好幾個核心項目組的進度條，都亮起了刺目的紅燈。
旁邊標注著清晰的係統提示：【進度嚴重滯後】。
“這幫家夥……”
王浩哭笑不得地撓了撓頭，一股荒謬感湧上心頭。
研究失敗，研究得太成功了。
結果，把真正的正事給耽誤了！
他轉過頭，看著窗外被月光籠罩的寧靜校園，第一次清晰地感受到了那份屬於“領導者”的沉重。
那不僅僅是榮譽，更是責任與壓力。