轉而選擇培養學生要自主獨立思考，這樣在社會上才會有更好的發展。
“是也不是？朱校長您的意思是說，趙姓村子的人也不過是從其他守護家族的人傳承下來的？”李饒也是了解朱校長的性格，加上他的智慧，很快就推衍出事情的整個過程。
“聰明。”朱校長笑嗬嗬的點了點頭，很是滿意道。
“那被地聖泉守護又是什麼意思？難道地聖泉在以前有其它東西守護著？”李饒算是知道自己已經差不多接近真正的真相了，連問了兩個問題。
“圖騰獸你了解過嗎？”
“有所了解，和早期人類可以共生的特殊存在。”
“嗯，老村長和我說過，在以前地聖泉有一隻圖騰在守護著，而這隻圖騰獸的守護者還是一位秦朝的大將，具體是誰就不知道了。
這也隻是口口相傳的事情，距離現在已經太久遠了，而且守護家族也是一波一波的換，實情也無法再繼續考究。”
朱校長說出了一個驚人的消息，也是關於地聖泉為什麼存在的最核心秘密。
“那圖騰圖案有傳承下來嗎？”
李饒這會算是知道，朱校長了解的也很有限，可能連圖騰獸是什麼形態都不知道。
隻能從以前他們供奉的圖案來進行推測。
至於壁畫，李饒已經知道，朱校長的家族是一副都沒有傳承下來。
“這個有，我需要一點時間來畫草圖，這個圖案我隻見過一次，那就是老村長在我麵前畫過一次。
然後讓我記住它，再讓我仿畫了一副後，這兩幅畫就直接被老村長燒毀了。”朱校長說道。
“那行，麻煩朱校長您現在畫一副。”朱校長終於給力了一次，讓李饒高興了一把。
有圖騰圖案就好辦了一些，可以通過古籍找出一些信息。
......
“大概就是這樣，這幅畫我在沒事的時候都會練習，如果你想要上色的圖案，那就得準備專用的塗料，我這邊沒有，平時我也是用鋼筆來練習。”
不到兩分鐘，朱校長就用黑色的鋼筆給李饒換了一張草圖，打量了一番，朱校長滿意的把畫交給李饒。
他也知道圖騰的圖案都是比較簡單，有一些圖案更是隻有一片葉子。
接過一看，紙上畫著一副半邊的盔甲，還是平坦著，盔甲空白的地方，朱校長還寫了一個‘金’字，周圍還有很多火焰，是從盔甲上噴射出來的。
“這是...”看清楚紙上的圖案，李饒驚訝了一下。
“秦朝大將？金色？火焰？馬甲？”
隨後，腦海中就蹦發出四個詞語出來。
這四個詞語都是在李饒的腦海中浮現，他並沒有直接說出自己的猜測。
這件事情他還沒有考證過，不可能隨意說出來，也不是不相信朱校長。
這個世界上，對於我們國家的圖騰獸覬覦的人很多，要是讓人收到消息，以朱校長這實力，實在是不夠看。
為了朱校長的安全考慮，李饒決定不告訴朱校長這個圖騰的信息。