“姿本學閥？這是何意？”
看著高空玄幕中的這個新視頻大標題。
古人心中疑惑，隻能從表麵意思看個大概。
就是類似於後世的門閥世族，然後壟斷了學習的知識？
一想到可能是後世的世族有關。
他們便對接下來的視頻內容，產生了很大興趣。
便在此時。
視頻正片開始播放。
【學閥一詞，最早來源於我們偉大的領袖偉人。】
【由於他很不喜歡舊私塾的教育模式，認為裡麵的老先生全都是收錢賣知識，就用這個詞來抨他們。】
【在今天，學閥就是學術流氓，借助知識壟斷把持教育界和學術界。】
【在學閥之下還有“學匪”、“學棍”為非作歹，橫行無忌。】
【他們上可以混淆視聽，下可以妖言惑眾，他們雖不能控製人的身體，卻能影響人的思想。】
【他們殺人不見血，殺人還誅心。】
大明時空位麵。
朱元璋看到這裡，大體明白後世之人口中的“學閥”是什麼勢力了。
但與此同時，他心中不禁產生了疑問。
依據先前的一個視頻所說。
後世實行的是義務教育，小孩可以免費在學校讀九年書。
在這種情況下，怎麼還會存在知識壟斷的情況呢？
這其中有著什麼玄機呢？
帶著疑問，朱元璋繼續看向高空玄幕。
【有小夥伴可能會疑惑，我怎麼感覺身邊沒有這些呢？】
【那就有三種可能。】
【一是你身處的地方教育資源貧瘠沒人在意。】
【二是你自己的教育資源貧瘠，還沒有學閥注意到你。】
【最後一種可能，就是你已經超凡脫俗，學閥隻是你製衡下屬的手段而已了，恭喜你趙日天。】
彈幕飛出——
【可謂是很真實了，一、二這兩種可能，就是本人的真實寫照。】
【這麼說，沒有感受到學閥的壓迫，要麼是檔次太低不值得學閥關注，要麼是檔次太高學閥不敢壓迫？】
【哎，說白了，貧寒學子能擁有的教育資源太少太差，學閥連壓榨的興趣都沒有。】
看著彈幕的各種內容。
曆代眾多的古代貧寒學子，狠狠點頭，立時心有戚戚焉。
他們太清楚出身貧寒的人的求學之路，有多麼艱難了。
就他們能擁有的那一點教育資源。
那些出身富豪權貴之家的人，根本就看不上。
自然也就沒興趣搶奪。
畢竟是官方公開的教育機會，他們多少還是要從指頭縫裡流出一些。
【看到這裡，你是不是以為up主會講那些被逼跳樓的研究生的血案，又或者那些把學術成績交給自家子女，打造小學生研究癌症獲獎的傳奇，又或者那些自己造假，並帶著女兒造假的事情？】
【不不不，我們要用發展的眼光看問題。】
【學術圈不是最愛借著交流的名義到處旅遊嗎？】
【今天，咱們也來看看海外的學閥門派都是什麼路子？】
【或許從中，大家可以看出一點心得體會。】
看到這裡。
曆代眾多古人的心中有些意外。
他們以為這個視頻是要講後世人的事，沒想到是講華夏之外的事。
不過，它山之石可以攻玉。
對於華夏之外的學閥，這些古人們也想了解一番。
【咱們先來講講棒子國。】
【畢竟棒子國一直以小華夏自詡，同屬於東亞儒家文化圈的國家，棒子國的情況對我國還是有不少參考意義的。】
【作為儒家文化圈裡麵的小弟弟，棒子國在學閥製度上是非常超前的。】
【2017年的時候，首爾大學就報道了一篇關於“小學生列作論文共同作者”的新聞。】
【2018年，棒子國政府自曝發現有82篇學術論文都把小學生列做論文合作者。】