程處輝繼續說道。
“至於儒生與法度，更是不可或缺。”
“儒生當為萬民表率，以自身之德行，教化百姓，引導他們‘致良知’。”
“法度則是底線，是準繩。是用來懲戒那些良知泯滅，不願向善之人的。”
“所以，心學與儒學，與法度，非但不是對立，反而是相輔相成，互為表裡。”
書齋內，陷入了長久的寂靜。
隻有窗外的風，吹動著樹葉，發出沙沙的聲響。
良久，孔穎達長長地歎了一口氣。
“原來如此，原來如此……”
他喃喃自語，眼中最後一絲疑慮也煙消雲散，取而代之的是一片明悟。
“是老夫，著相了。”
程處輝見狀，心裡也鬆了口氣。
總算是把這位大佬給忽悠……不對，是給講明白了。
“其實，小子以為，無論是儒學還是心學，都隻是萬千學問中的一種。”
程處輝趁熱打鐵，開始拋出自己的私貨。
“學術之道，應當如百花齊放，各有其用，方能真正推動世道進步。”
“百花齊放？”
孔穎達品味著這個新詞，眼中露出好奇。
“不錯。”
程處輝點了點頭。
“比如算學，可以丈量土地，修築水利，計算稅賦。”
“比如醫道，可以救死扶傷，防疫治病。”
“再比如格物之學，可以探究萬物之理，改良工具，提升農產。”
“這些學問，與聖人教誨同等重要，都應該得到重視。”
程處輝侃侃而談。
“我有個不成熟的想法，我們或許可以建立一所真正的大學。”
“不再局限於經義，而是分門彆類，設立算學、格物、醫學、法學等不同院係。”
“蒙學階段，讓孩子們廣泛涉獵。之後再根據他們的天賦與興趣，進入不同的院係深造。”
“如此，不出二十年，我大唐必將人才濟濟，勝過前朝百倍。”
孔穎達徹底被程處輝描繪的藍圖給鎮住了。
他活了這麼多年，從未聽過如此新奇又……振聾發聵的構想。
分科教學？
建立涵蓋百工之學的大學？
這……這簡直是聞所未聞。
“這些……這些學問，先生從何處得來？”
孔穎達的聲音都有些顫抖了。
程處輝心中一笑。
總不能說是我從九年義務教育裡抄來的吧。
“皆是小子平日裡的一些淺薄思考，由心學之理推演而來。”
他臉不紅心不跳地說道。
“飯要一口一口吃，路要一步一步走。”
“我們可以先從整理典籍，編纂教材開始，逐步建立起各個學科的體係。”
看著孔穎達那副恨不得立刻投身教育改革事業的模樣，程處輝的嘴角微微上揚。
老先生啊，你隻看到了教化萬民，看到了儒學的新生。
可你沒看到，當這些學科真正建立起來，當無數精通算學、格物、營造的專業人才被培養出來。
到時候，就不是什麼“普天之下莫非王土”了。
而是“目光所及，皆為唐土”。
這，才是他真正的野心。
……
就在程處輝給孔穎達描繪宏偉藍圖的時候。
國子監，乃至整個長安城的儒林，都炸開了鍋。
孔穎達，當世大儒，孔聖後裔，居然向一個二十出頭的毛頭小子行了弟子禮。
這個消息，仿佛一道驚雷，劈在了每一個儒生的頭頂。
“豈有此理！”
“簡直是斯文掃地！我儒家的臉麵，都被孔祭酒給丟儘了！”
一間講堂內，數十名儒生捶胸頓足。
“那程處輝不過是仗著一本妖書，蠱惑人心，孔祭酒怎能如此糊塗？”
“沒錯！我等這就去找孔祭酒，讓他收回成命，向天下人謝罪！”
有人振臂高呼，應者雲集。