9月23號，周五。
星期三的檢查並沒有出什麼幺蛾子，平穩落地。
領導們最後沒有說行不行之類的話。
但是後麵三中收到了不少友好信號，於是逐漸放下心來之。
但在學校管理上卻沒有絲毫放鬆。
百裡者半九十。
越是到成功的關頭就越是關鍵。
於是，三中的學生格外有福了。
校長都親自下場……
沒事了就在外麵溜達，專門抓各種問題學生。
現在時間來到周五下午，第二節課。
對於高一學生來說，這就是這周的最後一節課。
而此時，高一9班的同學，再一次感受到了學校的變化。
他們看著自家桌子上的畫稿，以及站在講台上，正在操作多媒體，打開課件的羅秀麗老師，一時間陷入到了沉默。
他們一周最後的一節課是美術課。
但是，他們這邊高中，這玩意兒不就是有名無份的嗎？
一般不是老師都是來了說一句自習，然後就出去。
或者美術老師生病了，其他老師來代課？
老師你真準備上課啊？！
於是興奮浮現心頭。
能有點特殊的東西學學也不錯啊。
說不準自己就是繪畫天才，這天賦在今天這一場節繪畫課被挖掘了呢？！
課件打開，年紀奔三的羅秀麗老師開始簡單介紹起了美術的起源，從古到今，從國內到國外。
同學們的興奮隨著她的講述逐漸消失。
不過羅秀麗老師說話幽默，人也帶點俏皮，課倒也不顯得無聊。
後麵又給大家簡單說了一下，幾種常見的畫畫手法。
之後又播放了幾幅世界名畫，從幾個角度對其進行鑒賞，整一個過程下來，已經接近20分鐘。
最終，她轉身麵向著九班同學：
“好了，這節課就講到這裡，我之前給你們發了一張畫紙，你們可以試一試，自己動手畫一畫。”
同學們目瞪口呆。
吳誌陽是個耿直人，他當即驚愕開口：
“老師，你給我們上了基礎半節課，就讓我們畫世界名畫？！！”
“當然不是。”羅秀麗笑嗬著開口：“我隻是讓你們對美術有一個大概的了解。
我對你們畫的畫也沒有任何要求。
塗鴉也好認真畫也行，對於非專業的人來說，畫畫嘛，開心最重要。”
她說著說著，忽然眼前一亮，笑著開口：
“那我給你們定個框架吧，那就是畫自己的同桌。
不用具體畫成人，用各種意象也可以。
比如說，你覺得同桌像貓，像狗，就……”
同學們眼前一亮。
開學已經有一段時間了，絕大部分人和同桌已經混熟，他們覺得這是一個整活的機會。
“那老師，要交嗎？”又有人問。
“要的。”羅秀麗點頭：“快要下課的時候，你們互相點評一下，然後就收上來，老師想要知道你們的功底。”
“好了，正式開始吧。”羅秀麗開口，宣示了這一場美術課進入到下一個階段。
班級進入到了安靜中，絕大部分人都麵向自己的同桌。
少部分人和同桌關係不好，也對這些事情不感興趣，隨意劃拉幾筆。就算結束。
觀察到這裡，羅秀麗眉頭微挑。
雖然“畫同桌”這個心血來潮的建議感覺挺成功，但是總有一些人不感冒。