沈雲梔聞言，瞬間了然。她接過顧承硯遞來的蘋果，輕聲道：“原來如此。是金雯的舅舅，這就說得通了。難怪他話裡話外非要逼我去不可。”
她微微蹙眉，分析著對方的意圖：“他這算盤打得精。我若不得不去，以我現在的身子，在那封閉環境裡熬上一個月，身體肯定吃不消，說不定還會傷了孩子；我若堅持不去，他們便可借題發揮，用‘不顧大局’的輿論來毀我名聲。左右都是他們占理，真是好算計。”
隻可惜，他們低估了沈雲梔的應變能力
顧承硯將水果刀放下，拿起毛巾慢條斯理地擦著手，眼神卻冷了下來：“竟然敢把主意打到你的身上，看來是太平日子過得太久。”
他語氣平淡，卻帶著不容置疑的力量：“不過沒事，他既然這麼‘熱心’高考工作，一心為公，我自然要‘成全’他。”
沈雲梔抬眼看他，帶著一絲詢問。
顧承硯唇角勾起一抹沒什麼溫度的弧度：“西北幾個偏遠縣的教育基礎調研和校舍安全排查工作，正缺他這樣‘經驗豐富’、‘責任心強’的同誌帶隊下去。我已經請人幫忙，把這個‘重要任務’推薦給他了。等高考結束之後，調令應該就能到他手上。”
他頓了頓，語氣帶著一絲嘲諷：“那邊條件比命題基地艱苦十倍，風沙大，交通不便。不是想為教育事業做貢獻嗎？基層最需要他這樣的‘人才’。”
這招釜底抽薪，不僅讓張方平算計落空，更是直接將他調離了權力核心，發配到苦寒之地。
沈雲梔聽完，心裡那點因被針對而產生的鬱氣頓時煙消雲散。
她看著自家男人這副雲淡風輕卻手段淩厲的樣子，忍不住莞爾。
對於張方平這樣利用職務之便、假公濟私來為難她的人，顧承硯這般應對，在她看來，不過是將其人之道還治其人之身罷了，算不得過分。
而且，張方平也的確如顧承硯所說那般，平日裡就喜歡把“奉獻”、“貢獻”掛在嘴邊。
如今正好遂了他的願，讓他去最需要“貢獻力量”的基層好好體驗一番。
這安排名正言順，任誰也挑不出錯處，隻能讚一句“人儘其才”。
……
另一邊，張方平還不知道自己即將麵臨的是什麼，甚至還做著晉升的美夢。
恢複高考，這可是教育係統頭等大事，意味著他們這些教育口乾部的春天來了！
未來高校重建、專業設置、師資調配……多少重要的崗位和晉升機會啊！
他仿佛已經看到自己肩上再加一顆星的未來。
這幾天他跑前跑後，聯係場地，協調物資，忙得腳不沾地，還特意在領導辦公室外“偶遇”了幾次，彙報工作進展，充分展現自己的“責任心和能力”。
這晚，他又“主動”留在辦公室加班，整理一份關於命題組後勤保障的“詳儘報告”。
燈光下，他呷了一口濃茶，揉了揉發脹的太陽穴，心裡卻美滋滋地盤算著：等這次高考圓滿結束，論功行賞，自己這個在關鍵時刻“勇於擔當”、“經驗豐富”的老資曆，怎麼也該動一動了吧？說不定，還能調到更有實權的部門去……
想到美妙處，他忍不住哼起了小調，隻覺得前途一片光明，連窗外沉沉的夜色，在他眼裡都變得璀璨起來。
在高考前，教育局劉處長那邊再次聯係了沈雲梔，邀請她去編寫教材。
劉處長的聲音通過電話線傳來，帶著笑意和尊重：“沈科長，教材編寫的工作已經提上日程了，我們第一個就想到了你！考慮到您的實際情況，這項工作不需要集中封閉，資料我們會派人給您送去，編寫進度和要求我們定期溝通，你在家完成即可。你看這樣安排是否妥當？”
沈雲梔聞言，臉上露出了舒心的笑容。
這樣的安排無疑是最適合她目前身體狀況的。
“這樣安排很好，謝謝劉處長和局裡的體諒。我一定儘心儘力，按時完成任務。”
這次，沈雲梔沒有再拒絕，爽快地應承了下來。
很快，教育局的同誌就將厚厚一摞參考資料和相關文件送到了家裡。
自此，沈雲梔便開始了在家編寫教材的工作。
相較於緊張封閉的命題工作，教材編寫雖然同樣責任重大，需要字斟句酌，反複推敲，但節奏上卻自主、舒緩了許多。
時光飛逝，緊張的高考日子終於到來。
部隊的機關小學也被征用為考場，校園裡拉起了莊嚴的橫幅，平日裡充滿童聲喧鬨的操場和教室變得格外安靜。
孩子們雖然因為意外得來的假期而興奮，但大人們管束得極嚴，反複叮囑不準在考場附近吵鬨嬉戲，生怕影響到裡麵正在書寫命運的考生們。