“我現在已經構思的差不多了。”
“等會兒？”周景麵色古怪地打斷他，“哪一夜？和誰？”
“就你們三個啊，還能有誰？”程思遠莫名其妙。
“該死！”羅輯大驚失色，“不要汙蔑我啊。”
顧遠：……
他懶得搭理這兩個活寶，轉過身來認真聽老師講課。
這節課的名稱叫做“敘事類型學與受眾定位”。
“同學們，我們之前探討了各類文學的敘事範式。”
“現在，我們聚焦於一個看似簡單，實則至高的領域——為少年兒童創作。”
“在這個文學繁榮的時代，我們從不缺乏成熟的兒童故事。”
“但隨著時代發展，普遍陷入兩種困境。”
兩種困境？
顧遠來了興致，重生以來，他還真沒有好好分析過這個世界的少年兒童文學。
“一是過於溫情的溫室童話，二是試圖承載深刻哲理的小大人文學。”
“兩者都缺乏一種真實的‘地氣’。”
“……”
“因此，你們可以創作一部中篇及以上篇幅的‘新現實主義少年小說’作為咱們課程的結課作業。”
“當然，大家不用著急，還要有將近一年的時間你們才會接觸到結課作業，我就是提前和大家簡單說說。”
台上的老師結束了這個話題，開始講下一種類型文學。
但是顧遠的思緒卻停留在了原地。
“少年文學……”
“對啊，少年或者兒童文學也是可以寫的啊。”
“嗯，現在青少年基本拿捏了，可以向祖國的花朵伸手了……”
回到寢室，顧遠打開電腦，剛剛敲下幾個字，卻突然頓住。
在聽到老師的要求後，一個書名自然而然就浮上了心頭。
那本書堪稱華國兒童成長文學的裡程碑之作。
其節選被編入語文教材，其作者更是獲得過被稱為兒童文學界的諾貝爾獎的國際安徒生獎。
它就叫做《草房子》。
但是諸多光環加於此書，意味著顧遠想寫出它絕對不是一件簡單的事。
最起碼，去采風，去實地體會一下，是必不可少的。
但是……
顧遠考慮了一下目前課程對自己的幫助以及重要性，他還是打算將此事暫時推後。
他打算等到寒假再做打算。
但這不代表顧遠就打算繼續歇著了。
距離他上次動筆，已經過了四個多月。
顧遠又閒不住了。
“草房子現在寫不了，還有沒有彆的少年文學呢？”
顧遠回想著自己前世小時候看的那些書籍。
片刻，有了想法。
“真實……人性的、溫情的叫真實，野性的、殘酷的也可以叫做真實。”
而就有這麼一本書，它映射了夢想、犧牲、競爭與母愛這些人類永恒的主題。
它是一部壯烈而殘酷的成長史詩。
無論是青少年，還是成人，都會從中獲得心靈的震撼。
它就是用狼的世界，引發青少年對夢想、教育和個人價值進行了深刻反思的作品。
它的名字，叫做《狼王夢》。