“好。”
喬恩自是不知道這個女孩剛才經曆了怎樣的思想鬥爭，他隻想儘快完成任務，拿到經驗獎勵和那本法術書。
所以，他直接撿起地上一根沒有連接牢靠的鐮狀足肢，像個檢查學生作業的老師一樣擺弄了兩下。
“足部關節裡麵為什麼隻用了一根傳動連軸，卻有三枚調頻齒輪？以這樣的結構你要如何控製構裝體的站立和行進？”
“啊...”
黑發女孩顯然沒想到喬恩提出的知識交換這就開始了，她還以為要自己這邊先給出交換的報酬呢！
但是...這種說開始就開始的作風，好酷！
可以說完美符合她想象中老練工匠的形象！
一番腦補後，艾絲拉看向喬恩的眼神中顯然多出了幾分敬佩。
她手忙腳亂地從櫃台下麵拿出自己的筆記本，然後小心翼翼地湊到近前，小聲解釋。
“我，我是這樣想的...”
“把三枚調頻齒輪以這樣的方式進行組合的話，足部關節的可活動範圍會從原來的45度角擴大到接近85度角...這樣的改動應該不會有太大的影響吧？”
喬恩點點頭，並沒有駁斥艾絲拉的說法。
“從單純的計算角度來說，你這麼做是對的，但我們是工匠，講求實際應用，任何一個改動都需要建立在全局考量之上。”
他伸出小指，把三枚齒輪的其中一枚向上一頂。
頓時，整個足肢關節都被卡死！
“你看，如果構裝主體的重量壓在這樣的足肢上，你的三齒輪結構還能有效運作嗎？而失去了緩衝的足膠關節，還能支撐構裝體正常站立嗎？”
看著這一幕的黑發女孩頓時呐呐難言。
“原來...是這樣啊...”
她低下頭看著自己的筆記本上寫滿一整頁的計算公式，有些氣餒。
“我..我完全沒有考慮到這些...”
而喬恩卻沒有意她的低落情緒，而是宛如一位認真負責的老師一般繼續點評。
“彆灰心，你能想到這樣的改動，這說明你在製造過程中有自己的思考，隻不過是缺少了一些必要的知識而已。”
“拿一根傳動連軸和兩塊8字型鎖扣來。”
“啊...是！”
這種嚴肅又理所當然的態度讓艾絲拉下意識地抬起頭挺胸，轉身去自己的工具箱裡翻出喬恩要的東西，交到他手上。
喬恩也不客氣，接過零件就直接開始組裝示範。
“看好了，真正的三齒輪結構是如何實現大角度運轉的同時，還能保持結構穩固的——”
就這樣，喬恩將原型【原始步行者Ⅰ型】的幾個關鍵結構為艾絲拉快速捋了一遍，又用現場的工程構件做了幾個示範，這一切都讓這位沒有接受過係統性教導的工匠女孩陷入一種飄飄然的狀態。
她如饑似渴地將喬恩講的每一句話，示範的每一個結構都記在自己的筆記本上。
而如此認真的態度也讓喬恩忍不住多講了兩句。
畢竟在自己擅長的領域裡，人人都有一點指點的欲望嘛。
而且...
‘這孩子，或許可以招攬來給我做事...’
這個念頭，是喬恩在感受到艾絲拉認真學習的態度之後才冒出來的。
想要組建勢力，就必須要有人才。
而相較於已經定型的熟練工，喬恩更傾向於以他掌握的工程學知識從頭開始培養。
這樣既能保證忠誠度，又能把人才塑造成自己需要的模樣，用起來也會順手許多。
不過現在建立勢力這件事還在籌備階段，倒也不是很急。
而喬恩也很確信，自己給艾絲拉留下了一個十分良好的初印象。
單看任務簡報就知道了！
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