王振國那故作神秘的笑容，像是一把鉤子，牢牢勾住了所有人的心。
他伸手，輕輕推開了那扇通往階梯教室的門。
“吱呀——”
一聲輕響，門內，是一個正在進行中的課堂。
然而，這裡沒有學生們的竊竊私語，沒有老師嚴厲的訓斥，隻有一種難以言喻的寂靜與遼闊。
眾人踏入其中，感覺像是跌進了另一個時空。
腳下，不再是冰冷的地麵，而是一艘古樸的木船。
船身隨著無形的波濤，正進行著一種極有規律的、輕微的起伏。
眼前，是浩瀚無垠的江麵。
月華流轉，傾瀉而下，將江水染成一片粼粼的銀白。
江風帶著水汽特有的清冷，真實地拂過每個人的臉頰，鼻腔裡甚至能捕捉到屬於岸邊草木與泥土的芬芳。
一輪皎潔的明月懸於天際，周遭不見一絲雲彩。
“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下……”
一道醇厚而富有磁性的聲音響起。
那聲音不似從任何音響設備發出，倒像是從那千年前的月光裡浸透而來，帶著文人獨有的灑脫與失意，在每個人耳邊回蕩。
眾人循聲望去，隻見船頭站著一位身穿青衫的儒士。
他此刻仿佛與整個場景融為了一體，手持一卷書冊，時而憑欄遠眺，時而低頭吟誦。
他的身邊，坐滿了學生。
這些學生，無論是村裡的孩子，還是那些轉學來的天之驕子，此刻都像是成了蘇子的座上客。
一個個神情專注，完全沉浸在這江風與月色之中。
錢老等人都是學問大家，這篇《赤壁賦》他們早已爛熟於心，倒背如流。
可此時此刻，站在這“小舟”之上，聽著耳畔的江風，感受著腳下的波瀾，再聽那句“清風徐來，水波不興”，他們才真正理解了什麼叫“身臨其境”。
書本上冰冷的文字，活了！
這，就是蘇子當年眼中的赤壁！
這，就是他筆下的那個夜晚！
不需要任何解釋，也不需要任何分析。
那份情感，那份意境，就像這拂麵的江風，直接灌入了他們的靈魂深處。
聲音繼續。
“……客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。”
話音剛落，一陣幽咽婉轉的簫聲，便從江麵的遠處悠悠傳來。
那簫聲裡，有思念，有哀怨，有對人生短暫的感歎，有對天地無窮的迷茫。
這群年過花甲，見慣了風浪的老人，竟有不少人眼眶微微泛紅。
他們仿佛不再是旁觀者，而是變成了蘇子的座上客，與他一同感受著“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的悲涼。
一曲終了，餘音繞梁。
那位扮演“蘇子”的老師開始深入淺出地講解文章的精髓。
而他每講到一句，眼前的場景便會隨之變幻，將詞句中的意象，以最直觀的方式呈現在所有人眼前。
講到“白露橫江，水光接天”，江麵上便真的升騰起一片縹緲的白霧，與天邊的月色融為一體。
講到“月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間”，他們甚至能清晰地看到，那輪明月在星鬥間緩緩移動的軌跡。
當最後一句“不知東方之既白”落下時，天邊的月亮隱去，一抹魚肚白自東方天際線緩緩亮起，驅散了夜的清冷，帶來了晨的希望。
所有人都還沉浸在那份橫跨千年的感動與震撼之中。
突然，眼前的江河日月，如同一幅被抖動的畫卷，瞬間失去了色彩，化作無數流光，向四周退去。