【老師足足背了三十五分鐘，口乾舌燥地喝了口水，然後問我們：“誰來重複一遍？”】
【全班鴉雀無聲。】
【最後，我們班長顫巍巍地舉起手：“老師……求求您了，您還是給我們講課吧……”】
【哈哈哈哈！求全班同學的心理陰影麵積！】
【布豪！是木正居！】
【我上學時也背過，老師讓我們分組，一組負責一個領域，期末考試才勉強及格。
我當時負責的是他在化學領域的貢獻，光是元素周期表前麵那一串他發現的元素，就讓我背到頭禿。】
【每次期末考，隻要考到明史，尤其是永樂到宣德那一段，簡直就是噩夢！】
【彆的皇帝，你背背年號，記幾個大事件就行了。】
【考到木聖……】
【老師：“同學們，今天我們劃一下重點。下周考試，默寫出木文正公的所有官職、爵位、榮譽稱號，以及他在物理學、化學、數學、社會學、軍事學等領域的主要貢獻。”】
【同學：“老師，能不能隻考選擇題？”】
【老師：“可以啊。請聽題：以下哪個定律不是由木正居提出的？A.萬有引力定律B.能量守恒定律C.三大運動定律D.勾股定理。”】
【同學：“……”】
【老師：“答不出來？那我換一道。請問，木正居先生發明的‘水泥’，其化學反應方程式是什麼？”】
【我當場就把書撕了！這考的是曆史嗎？這考的是理綜啊！】
【哈哈哈哈哈哈！心疼學渣一秒鐘！】
【這算什麼？我們物理係才是重災區！你知道我們導師怎麼評價木聖的嗎？
他說：“愛因斯坦為現代物理學打開了一扇門，而這棟大廈，正是木正居建的......”】
【最離譜的是，你還不能罵他！你敢在格物院的地盤上說一句木聖的壞話，你試試？】
【下一秒，就會有無數雙“和善”的眼睛盯著你。從白發蒼蒼的老教授，到背著書包的小學生，他們會用一種看“原始人”的眼神，把你從裡到外地批判一遍。】
【他們不會動手，但那種精神上的蔑視，比殺了你還難受！】
【總結一下就是：對掏木聖，你打不過他的軍隊。罵他，你罵不過他的粉絲。考他，你考不過他的科目。】
【這還怎麼玩？根本沒活路啊！】
【所以我說，你拿什麼跟他鬥？人家一個人，就是一支軍隊，一個內閣，一個科學院！是十五世紀最強的碳基生物！】
【你跟他對掏，你就是在跟整個天作對！】
歡樂的氛圍中，朱元璋的臉色卻越來越凝重。
這些看似玩笑的調侃，背後透露出的信息，讓他感到了深深的忌憚。
一個人的影響力，竟然能滲透到如此地步？
軍事、政治、科技、文化、教育……無孔不入。
這已經不是一個“權臣”能夠做到的了。
這是一個……正在被“神化”的人。
一個活著的“聖人”。