人群的好奇心被徹底勾起來，都踮著腳往馬車裡看，想看看這位“全能方先生”到底長什麼樣。
芳姐見火候差不多了，輕輕掀開車簾，露出坐在裡麵的方寧。
方寧穿著件青布長衫，手裡拿著本書，神色淡然，見眾人看來，還溫和地笑了笑，拱手行了個禮。
“這就是方先生？看著真年輕啊！”
“果然是文質彬彬的，不像打仗的，倒像個讀書人！”
“年輕有為，年輕有為啊！”
讚歎聲此起彼伏。
有個書生擠到車前，拱手道：“在下是崇文書院的學子，久聞方先生大名，可惜沒有親耳聽聞先生講課，不知能否討教幾句格物的學問？”
方寧笑著點頭，從車裡出來，耐心解答書生的問題，從“杠杆原理”講到“浮力變化”，用的都是百姓能聽懂的大白話，偶爾還拿路邊的石頭、樹枝做演示，引得眾人圍得更緊，連路過的商旅都停了車，加入聽講的隊伍。
原本，人們還不相信方寧是崇文書院的客座教授，但當聽了方寧講課之後，所有人都信服了。
而當方寧等一行人繼續上路了之後，有不少人跟上了方寧的隊伍。
“我們要保護英雄，不能讓英雄被小人暗算了！”
這是不少文俠的想法。
“聽了方先生一節課，勝讀十年書啊。”
這是一些遊學學子的說法。
“方先生是大才，一定是神仙下凡，要多沾沾仙氣！”
這是老百姓的“樸素”想法。
於是乎，方寧車輛後麵，跟上了幾十個人的“保鏢”隊伍。
而插著三杆招搖旗幟的方寧隊伍也越來越壯大，剛開始的時候，是芳姐和胡連輪流來宣講，後來，則多是由後麵自發跟隨的“義務宣講員”來宣講。
有的人會掉隊離開，但也會把方寧的事跡傳播開來。
有的聽了之後就錯身而過，但也會把方寧的事跡傳播出去。
一傳十，十傳百，傳統的傳播宣傳方式就在方寧等人走走停停之間展開，以武安郡為中心，向北傳到下陽郡、上陽郡、上黨郡和漁陽郡，甚至出了大周進了草原，向南則傳過了薊南郡、博陵郡、钜鹿郡、魏郡，一直傳到了京都。
雖然不能說三州九郡之地人人都已經知道了方寧的大名，最起碼知道一個勇冠三軍的方寧，一個才高八鬥的方寧，一個嫉惡如仇的方寧，一個神仙下凡的方寧……
在不同人的口中，就有不同的方寧形象，消息傳來傳去，妥妥的就是一個先天聖賢體轉世。
而這，也是方寧要的效果，隻是他沒有想到，在這個沒有網絡直播的年代，自己的“高大上”形象竟然被演繹成了更為高大上的聖賢體。
這是方寧始料未及的。
不管怎麼樣，方寧知道，這之後，陳秋是斷然不敢再派人對自己下手，哪怕有鬼鬼祟祟的家夥出現在附近，都會被路轉粉的“義務宣講員”們抓住，一番審訊，生怕方先生被暗算。