白衡看著眼前這二十多名風塵仆仆的師生，再想想樓上已經入住的縣令一行。
他無奈的說道：“石山長，各位先生，實在抱歉。本店客房有限，今日縣衙的各位大人已先行入住，眼下……二樓隻剩下五間上房與三間普通客房了。”
師生們聞言，頓時一陣小小的騷動。這麼點房間，怎麼夠二十多人住？最多隻能安排一半。
來人是沈硯的啟蒙恩師石堅，白衡自然不會不管他們，白衡繼續道：
“若是諸位不嫌棄，小店後院還有幾間存放乾淨被褥的庫房，可以臨時收拾出來，鋪上席子，再配上乾淨的被褥，打個地鋪，雖說簡陋些，但勝在乾淨寬敞，也能遮風避雨。不知……”
石山長捋著胡須，看了看身後那些年輕學子們，他們臉上雖有失望，但更多的是一種對新環境的好奇和接受。他本就是帶他們來體驗民生、吃苦學習的，住地鋪似乎……也彆有一番意味？
他沉吟片刻，便爽朗一笑：“無妨！能有片瓦遮頭便可！那就麻煩掌櫃安排了！”
白衡鬆了口氣，連忙躬身：“石山長海涵，我這就讓人去準備！”
白衡心裡也明白，這倒不能全怪謝先生當初設計時房間留得少。
實在是自家二爺建這淮月樓的本意並非盈利，那十二間客房已是二爺能接受的、不至於太過喧鬨的極限了。
隻是沒料到，這桃源村的發展勢頭如此之猛，吸引來的訪客遠超預期。
不過，若日後淮月樓當真日日如此爆滿，村中那些蓋了青磚瓦房、條件不錯的人家，自然會看到商機，開放幾間屋子做民宿接待客人，倒也不用過於憂心未來的接待能力。
於是，崇實學院除了石山長和先生們，其他學生便在淮月樓的後院庫房裡，體驗了一把“接地氣”的住宿方式。
安頓下來後，石山長立刻召集學子，在清川河畔開始了實地教學。
他首先將眾人帶到清川橋上，指著帶尖角的橋墩講解：“此非裝飾，乃為分水破浪，減輕衝擊。”
又引導學子觀察橋拱，“每石相握，共承其重。此橋選址、構造，皆深諳營造與水土之性，是實乾家的手筆。”
書本上的“分水尖”、“拱券結構”在學子眼前變得真切起來。
隨後，眾人來到日夜運轉的多功能水車前。
不管見過多少次這個龐然大物，石山長都難掩激動，細致剖析其中精妙：
“看這水輪凹槽，形同勺鬥，盛水多，傾水暢，取水之效倍增！再看齒輪連杆，化轉動力提壓，一力可驅數用，真乃物儘其用之典範！”
謝文藏在人群中，被誇得臉頰發燙，身旁的謝吉利不停用肩膀輕碰他，暗自發笑。
最後，石山長望著沉思的學子，語重心長地總結：“學問在書本，更在田間與工匠的巧思之中。讀萬卷書，貴在能致用，此方為求真之道。”
夕陽為水車鍍上金輝，流水與齒輪和鳴。
這節河畔的戶外課，讓崇實學子們對“學以致用”有了更深的理解。
第二日：正是“百日收”開鐮收割之日，謝家雅院一大早已經是一片忙碌景象。
李三煜正把磨得鋥亮的鐮刀歸攏到一起，李月蘭帶著謝秋芝往大竹籃裡裝汗巾和裝水的大茶壺，其他幾個“皇表弟”被派去了牛馬車站租用今天拉糧食的牛車。