“跟交警對著乾？沒好果子吃吧？”
“不對不對，以張學長的風格，答案肯定不是認罰這麼簡單！”
“我猜，肯定是要行政複議或者行政訴訟！”
幾位老教授也微微皺起了眉頭。
餘文清低聲對旁邊的同事說：“這個問題不簡單啊。普通人的思路，就是自認倒黴，交錢了事。但他問的是‘怎麼維權’，這就意味著，他要的不是一個妥協的結果，而是一個反擊的方案。”
全場的焦點，此刻都彙集到了張誌遠的身上。
張誌遠的大腦在飛速運轉。
他的內心在進行著激烈的風暴。
學長問的，絕不是一個簡單的法律程序問題。
正常來講，民不與官鬥，這是刻在很多人骨子裡的想法，第一時間想到的就是認罰。
但是，這符合張學長的風格嗎？
他猛然回想起今天開場時，張偉那番充滿煽動性的普法。
不！絕不！
以張學長的風格，他要的答案，一定是絕地反擊！是釜底抽薪！是用法律作為武器，將對手徹底打痛！
那麼，應該怎麼合法地還擊呢？
他的思路瞬間清晰了起來，一條完整的、環環相扣的邏輯鏈條，在他的腦海中逐漸形成。
他想到了！
維權的核心，不是情緒對抗，而是證據！是程序！是找到真正的責任鏈條！
單純地進行行政訴訟，將矛頭集中在交警身上，敗訴的可能性極大！
得迂回前進！
張誌遠深吸一口氣，抬起頭，目光灼灼地看向張偉，開始了他的回答。
“學長，我認為，麵對這個問題，我們的核心思路不應該是‘對抗’，而應該是‘引導’和‘轉移’。”
一句話，就讓在場的幾位老教授眼前一亮。
不談對抗，談引導和轉移？有意思！
張誌遠沒有停頓，繼續說道：“我的維權方案，分為四步，一個完整的閉環。”
“第一步，保全證據，固定事實。當交警以‘非標車’為由沒收時，我們不要在現場做任何無謂的爭執或反抗。我們要做的是一件事：冷靜且堅決地，向執勤交警索要《行政強製措施憑證》。這張憑證，是啟動我們整個維權鏈條的鑰匙！”
“第二步，主動訴訟，獲取官方認定。我們拿著這張憑證，直接向法院提起行政訴訟，被告就是做出沒收決定的交警部門。”
“這一步，我們的目的甚至不一定是為了打贏官司，而是為了通過司法程序，拿到一份具有最高法律效力的‘官方認定’，也就是法院的判決書，由法院來最終確認，我們這輛車，確實是‘非標違規車’。”
話說到這裡，台下已經有聰明的學生倒吸一口涼氣。
他們明白了！這不是認輸，這是在給對手遞刀，一把將來會捅向彆人的刀！
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