周一的午時，陽光最烈的時候，教室裡的吊扇慢悠悠地轉著，吹不散空氣中的燥熱。
林晚星坐在靠窗的位置，筆尖在筆記本上快速滑動，目光卻時不時飄向斜前方的墨戾。
墨戾正低頭做數學題，手指握著筆，卻不像平時那樣穩定，筆尖在草稿紙上頓了兩下，劃出兩道歪斜的線。
他抬手揉了揉太陽穴，眉頭幾不可察地皺了皺，原本蒼白的臉色，在正午陽光的照射下，竟透出一絲近乎透明的疲憊。
林晚星趕緊在筆記本上記下：“午時12001300），墨戾顯疲憊，動作遲滯，避開直射陽光，靠窗座位拉上半幅窗簾。”
她想起前幾天的傍晚，晚自習剛開始時，天色剛暗下來，教室裡開了燈，暖黃色的光落在墨戾身上。
那時的他，正被幾個同學圍著問曆史題，語速依舊慢悠悠，卻比午時精神了許多，手指劃過課本的動作也更輕快。
甚至在講到關鍵處時，還能抬起頭，與同學對視一笑，雖然那笑容依舊沒到眼底，卻多了幾分“活氣”。
“傍晚18302000），墨戾精神好轉，互動增多，對室內燈光無排斥，更傾向待在光線較暗的角落。”
又一行字落在筆記本上，林晚星筆尖頓了頓，在“光線”“時間”兩個詞旁邊畫了圈，午時陽氣最盛，他疲憊。
傍晚陰氣漸生，他精神，這絕不是普通體寒能解釋的。
課間時，墨戾又被同學圍住，這次是問物理題。林晚星放下筆，假裝整理課本，餘光仔細觀察他。
他接過同學的練習冊，手指在題目上點了點，講解的步驟清晰，甚至還會主動問：“這裡聽懂了嗎？要不要再講一遍？”
語氣溫和，眼神卻始終保持著一絲距離，他看著同學的眼睛，卻像在看一件需要“處理”的物品，沒有絲毫真正的交流感。
有同學遞給他一瓶礦泉水，他笑著接過，卻沒有擰開，隻是放在桌角，直到同學走開，才悄悄把水推到離自己最遠的地方。
林晚星心裡一動，想起之前觀察到的“從不碰學校食物”，現在連學校的水也不碰？
她在筆記本上補充：“拒絕學校提供的飲用水，自帶深褐色陶瓷杯，杯內液體不明，無氣味。”
她還注意到，墨戾對所有人的“好”都帶著一種精準的“度”。
幫同學講題不會超過十分鐘，借筆記會提前標注“重要知識點”，甚至彎腰撿東西時，都會計算好角度，避免與他人有肢體接觸。
這種“完美”太刻意了，像一套設定好的程序，沒有絲毫破綻，卻也沒有絲毫溫度。
周三下午放學後，林晚星在教學樓門口等薑君陌。他背著書包，手裡還攥著一個籃球。
看到林晚星，笑著揮了揮手：“晚星，你找我有事？是不是帝君濤那家夥又惹麻煩了？”
林晚星搖搖頭，拉著他走到操場邊的樹蔭下，語氣認真：“君陌，我想請你幫個忙，關於墨戾的。”
“墨戾？”
薑君陌愣了愣，隨即皺起眉，“你也覺得那家夥有點怪？帝君濤之前跟我們打球的時候總說他不對勁，我還以為是他多想了。”
“不是多想。”
林晚星拿出筆記本，翻到記錄墨戾行蹤的那一頁，“我和帝君濤在學校的時候，墨戾總是很小心，可我們不在的時候，他可能會不一樣。”
“我想請你幫我觀察他，比如我們去食堂吃飯、晚自習放學不在學校時，他會去哪裡，做什麼。”
薑君陌雖然耿直，卻不遲鈍，立刻明白過來：“你是想讓我盯緊他？行！沒問題！我跟帝君濤是鐵哥們，他的事就是我的事，再說那墨戾確實有點陰嗖嗖的，我早就看他不順眼了。”
接下來的兩天，薑君陌果然帶來了不少關鍵信息。
周四中午，林晚星和帝君濤去校外買午飯，薑君陌留在教室。
下午他找到林晚星，壓低聲音說：“今天你們走後，墨戾沒去食堂，也沒吃自己帶的東西，而是去了舊操場那邊，蹲在靠近圍牆的角落，不知道在看什麼。”
“手裡還拿著一塊黑色的石頭，對著太陽的方向晃了晃，然後就把石頭揣進兜裡了。”