“我知道大家心裡不好受。一個鍋裡摸爬滾打了一年，突然要分灶吃飯，換誰都不得勁。”他環視了一圈，目光從每一個學生的臉上掃過，“但是，我想問大家一個問題。什麼是‘班集體’？”
學生們都愣住了，不知道楊老師為什麼會突然問這麼一個哲學問題。
“是因為我們五十多個人，每天都在同一間教室裡上課，所以我們是一個集體嗎？”楊明宇自問自答，“那明天之後，陳靜、王昊他們去了新的教室，他們就不再是14班的人了嗎？”
他搖了搖頭：“不。我認為，真正的集體，不是由一間教室或者一個班級番號來定義的。而是由共同的記憶，共同的目標，和共同的精神來定義的。”
“我們一起，把一個年級墊底的‘垃圾班’，帶到了年級前十。對了，期末考試班級排名已經到前十了，這份記憶，無論你們走到哪裡，都不會消失。”
“我們一起許下了‘全員本科，一個都不能少’的誓言。這個目標，無論你們是學文還是學理都同樣有效。”
“我們一起，懂得了什麼叫‘不拋棄，不放棄’，什麼叫‘一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠’。這份精神更不應該因為分班而有絲毫的減弱。”
楊明宇的聲音在安靜的教室裡回響，“所以，在我這裡，從來沒有什麼‘分班’。隻有‘擴編’。”
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他轉身，拿起粉筆，在黑板上重重地寫下了幾個大字——
“大14班”
“從今天起，我們成立一個‘大14班’。”楊明宇指著黑板上的字，“它包括了所有原14班的同學，無論你們的學籍在哪裡，無論你們的教室在哪裡。我，楊明宇，永遠是你們所有人的班主任。”
他看向即將分出去的文科生們，特彆是陳靜和王昊。
“我向你們承諾，”他的語氣無比鄭重，“以後，無論你們在新的班級裡遇到了學習上的困難，還是人際上的煩惱，理科14班的教室門，永遠為你們敞開。這裡的老師，這裡的同學，永遠是你們最堅實的後盾。”
他又轉向留下的理科生們。
“我也要求你們，不許因為分班就和老同學斷了聯係。文科同學的曆史政治，是你們學習宏觀思維的最好教材；你們的數理邏輯也能為他們提供解決問題的新思路。我鼓勵你們繼續保持學習上的互助和情感上的交流。以後我們班搞活動，文科班的兄弟姐妹必須一個不少地請回來！”
這番話驅散了教室裡所有的離愁彆緒。
學生們的眼睛重新亮了起來。
是啊，分走的隻是班級，分不走的是感情。拆開的隻是番號，拆不散的是精神。
王昊第一個站了起來，他振臂高呼：“楊老師說得對！以後誰他娘的敢說我不是14班的，我第一個跟他急！我們就是‘一個班級，兩種番號’！”
“對！永遠的14班！”張偉也跟著吼道。
“永遠的14班！”
“一個都不能少！”
教室裡響起了震耳欲聾的歡呼和呐喊。
楊明宇看著台下重新燃起鬥誌的學生們露出了欣慰的笑容。
他知道“團隊分裂”的危機已經過去了。
高二的新學年即將開始。
他們將要麵對的是更強的競爭對手，是更繁重的學業壓力，以及全新的班級格局。
但楊明宇的心裡卻比任何時候都更有底氣。
新的挑戰放馬過來吧。
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