這就是氣場。一種不需要通過咆哮和拍桌子就能建立起來的權威。
這是過去的時間裡，楊明宇通過一次次的“奇跡”和無可辯駁的實力，讓他們潛意識裡保持敬畏。
楊老師在場，不允許失控。
這是14班一條不成文的鐵律。
楊明宇的視線在全班同學的臉上一一掃過，他看到了大多數人眼中的震驚和好奇，看到了少數人眼中的擔憂，也看到了一些人眼中的不忍。
最後，他的目光落在了那個依舊僵在原地，仿佛被全世界拋棄了的身影上。
蘇曉蔓。
她還保持著那個搖搖欲墜的姿勢，臉色慘白得像一張紙，那雙一向高傲的漂亮眼睛裡此刻隻剩下空洞。
像一個迷路的孩子，突然找不到回家的路了。
楊明宇輕輕地歎了口氣。
該來的終究是來了。
他沒有走過去扶她，也沒有說任何安慰的話。因為他知道，在眾目睽睽之下，任何形式的特殊關照對此刻的蘇曉蔓來說都是一種殘忍的提醒，是在提醒她“你出事了”，是在加劇她的難堪。
真正的保護不是把她拉到聚光燈下噓寒問暖，而是讓聚光燈熄滅，讓她重新回到人群中成為一個普通人。
於是，楊明宇做了一個讓所有人都有些意外的舉動。
他徑直走上講台，拿起粉筆轉身在黑板上寫下了今天的課題——《蘭亭集序》。
然後，他頭也不回地，用一種極其平淡的、仿佛什麼事都沒有發生過的語氣，說了一句：
“蘇曉蔓同學，請回到你的座位上。不要影響大家上課。”
這句話帶著點不近人情的嚴厲。
但就是這句嚴厲的話也讓她從震驚中回過來神。
“回……回到座位上？”
她像是抓住了救命稻草的溺水者動了起來。她彎下腰，將散落一地的書本胡亂地塞進書包，然後一步一步地走回了自己的座位。
整個過程始終低著頭，不敢看任何人的眼睛。
她能感覺到，背後有無數道目光像針一樣紮在她的身上。
她坐下的那一刻，上課的鈴聲響徹了整個校園。
“好了，我們開始上課。”
楊明宇的聲音，準時響起。
從一些重要的重點實詞再到文中的一些特殊句式，再到段落的大意最後是作者的思想情感。
他強行將整個班級的注意力，從新聞中拉回到了課本中。
這是一場無聲的角力。
一開始，效果並不好。
大部分學生都有些心不在焉。他們的耳朵聽著楊明宇講課，但眼睛，卻總是偷偷瞟向蘇曉蔓。
而蘇曉蔓則完全處在一種靈魂出竅的狀態。
她坐在那裡一動不動。
黑板上的那些文字在她眼裡都變成了一團團模模糊糊的東西。
她的腦海裡，隻有一個畫麵在反複地回放——父親那張印在新聞app上的照片。
怎麼會這樣？
不可能的。
這一定是假新聞！一定是那些爸爸的政敵在惡意中傷他！
對，一定是這樣！
爸爸那麼清廉，那麼正直，他怎麼可能會“嚴重違紀”？他上周還打電話告誡我，要遵守規則，要堂堂正正做人……
一個自己都如此要求的人，怎麼可能會犯那樣的錯誤？
她的心裡拚命地為父親尋找著理由，試圖用這種方式來對抗那個讓她無法接受的殘酷事實。
但同學們的小聲議論沒有停止過，雖然大家並不是在討論她，但她卻認為大家都在說她，她感覺自己快要喘不過氣來了。
她想站起來，想大聲地衝那些人大喊，想捂住自己的耳朵，想逃離這個讓她無地自容的教室。
但她動不了。
她的身體像是被灌滿了鉛，沉重得不聽使喚。