“他……他還真沒上班。”周振邦看了一眼王海德，咬著牙說道，“楊老師今早沒來。手機關機，家裡沒人。我們派人去他家敲門，鄰居說一大早就看見他背著個包出去了，說是去……去雲遊四海了。”
電話那頭沉默了足足五秒鐘。
“雲遊四海？”李局長的聲音拔高了幾度，“你開什麼玩笑？這種關鍵時刻，他給我玩失蹤？周振邦，我不管你用什麼辦法，掘地三尺也要把他給我挖出來！省台的記者要是撲了空，唯你是問！”
“啪。”電話掛了。
周振邦癱坐在地上，看著王海德：“聽見了嗎？掘地三尺。老王，你帶幾個體育老師去給我找！網吧、台球廳、書店、甚至洗腳城，隻要是他可能去的地方，都給我翻一遍！”
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王海德一臉委屈：“校長，楊老師那是正經人，他不去洗腳城……”
“少廢話！快去！”
整個一中亂成了一鍋粥。
其實，除了記者和領導，最讓學校頭疼的是那些瘋狂的家長。
這幫家長可不管什麼教學秩序，什麼招生規定。在他們眼裡，楊明宇就是那能點石成金的活神仙，14班就是那通往清華北大的直通車。
教務處的門檻是真的被物理意義上地“踏破”了——門框下麵的那條金屬壓條硬生生被擠變形了。
“老師！我要給孩子報名！我就要進楊老師的班！”
“我們家孩子初二，能不能跳級？隻要楊老師肯收，讓他每天去掃廁所都行！”
“老師，這是兩萬塊錢讚助費，您給通融通融……”
“兩萬？你看不起誰呢？我出五萬！把那個誰誰誰的名額讓給我！”
教務處的幾個年輕女老師被這場麵嚇得花容失色，瑟瑟發抖。
一個穿著貂皮大衣大夏天也不嫌熱）脖子上掛著金鏈子的暴發戶大哥，直接把一皮箱現金拍在桌子上：“彆跟我廢話！我就問一句，能不能進？不能進我就去找校長！我就不信了，這年頭還有錢解決不了的事？”
而在人群的另一邊，幾個帶著眼鏡文質彬彬的家長則在打“感情牌”。
“老師，我們家孩子命苦啊……從小就笨，您看楊老師連周濤那種……那種孩子都能教出來，能不能發發慈悲，救救我家孩子？”
這就是中國家長的縮影。
為了孩子，他們可以卑微到塵埃裡，也可以瘋狂到失去理智。他們並不真的了解楊明宇的教育理念，他們也不在乎什麼“項目式學習”或者“尊重個性”。他們隻看到了那個“100一本率”的結果，然後就像飛蛾撲火一樣衝了上來。
這種狂熱讓人感動，也讓人感到一絲莫名的悲哀。
此時此刻，作為風暴中心的14班教室反倒是全校最安靜的地方。
因為高三已經畢業，教室空了。
但教室門口的走廊上卻成了“朝聖地”。
不少外校來的考察團老師，還有本校低年級的學生，都在這裡探頭探腦。
“哎，這就是傳說中的14班啊？”
“看著也沒啥特殊的啊，桌椅板凳都一樣破。”
“你懂什麼！這叫‘斯是陋室，惟吾德馨’！你看那黑板，那是狀元林天寫過字的黑板！你看那窗台，那是蘇曉蔓擦過的窗台！”
“快快快，摸一下那個門把手！沾沾仙氣！保佑我期末考試80+！”
幾個初中生模樣的孩子竟然真的排著隊去摸14班的門把手。
甚至有個外校的老師，趁沒人注意，偷偷溜進教室，從講台的粉筆盒裡拿了一根粉筆頭，小心翼翼地包在紙巾裡，揣進兜裡。
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