他們從平地向下挖一個深2米左右、麵積為8至20平方米不等的土坑。
上麵用柳樹枝做檁條，用細樹乾做椽子，鋪上樹條或葦把，撒上一層麥草，蓋上一層碎土，然後糊上一層厚厚的草泥。
一個地窩就建造完成了。
這是他們臨時的家，他們當工人賺錢，先養活一家人，再攢錢，為以後開墾土地和蓋房子做準備。
雷格前往謝麗爾鎮外視察，見到一排排地窩出現，內心略有感慨。
移民們的生活環境，雷格暫時改變不了，也無法給他們發更多的錢。
雷格給移民們的待遇，已經是北境最好的，才能夠吸引如此多的移民進入自己領地。
大人們都去當工人乾活了，地窩內外隻有一些小孩子在玩鬨。
另有一些身體不好的大人留下來，不止是照看自家孩子，還會照看彆家的孩子。
沒有金錢交易。
大家互相幫助，若是有什麼好東西，可以送過去一點。
看到這些正在玩鬨的孩子們，雷格想起來一件事，學校該建立起來了。
不打算直接建立小學、中學、大學這樣的一整套教育體係。
而是先建立一個掃盲教育學校。
學生不要年齡太小的孩子，以13歲至15歲男生為佳。
16歲已經成年的男生，根本不在家，成為工地上的一名工人。
許多剛成年的男生甚至已經娶妻生子。
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學校暫時隻有三門課程：語文，數學，體育。
語文識字，再了解一些簡單的生活常識。
數學主要學算術。
體育則是簡單的鍛煉和軍訓，老師由常備軍士兵擔任就行。
學習過程一般為期三年，學成後，就會成為卡特蘭子爵領的小吏。
雷格希望他們能夠成長為合格的村長，優秀的人成長為合格的鎮長。
再往上就難了，需要學習更多的知識。
一部分在軍事有才能的人，也可以進入到領地軍隊中。
學生在入學前就要簽訂一份契約，必須為卡特蘭子爵工作二十年時間，這是教育的費用。
教育免費，還提供一頓早飯。
以此來吸引學生進入學校學習。
卡特蘭子爵領暫時沒有條件普及基礎教育。
考慮到距離的因素，學校不設立在謝麗爾鎮內，而是設立在移民居住區域附近，方便學生上學和回家。
無法給移民們大規模建造房子，但調動建築材料建造幾座學校是很容易的事情。
學校正在建造中，老師的問題需要解決。
雷格可不舍得讓超凡者去教授語文數學，還是招聘平民去做這件事。
卡特蘭子爵領沒有足夠的人，就去外界招聘，實在不行就去購買會識字會算術的奴隸。
雷格不需要親力親為，安排手下去做即可。
領地進入到大發展階段，有著太多太多的事情需要雷格去思考。
若是雷格親力親為，那就彆想有時間修煉了。
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