白虎殿內，圓桌星輝尚未完全散去，空氣中還殘留著昨日集體午睡的安寧氣息。項羽揉了揉有些惺忪的睡眼，打了個哈欠，聲音帶著剛醒來的沙啞：“他娘的，昨天睡得是真舒坦……比打完勝仗還解乏！首席，今天又議啥？總不能天天躺著睡覺吧？”
他活動了一下筋骨，那身“星紋降噪”戰甲發出輕微的摩擦聲。雖然嘴上這麼說，但他眉宇間那常年凝聚的戾氣，確實比往日淡去了不少。
嬴政依舊坐在主位，額角的星紋電極已取下，但他今日的裝扮卻讓所有人為之一愣——他褪去了那身象征聯邦冕下的星紋勁裝，換上了一件粗糙卻乾淨的粗麻布“校服”，胸前用簡單的絲線繡著一個醒目的數字“壹”，以及兩個稍小的字——“學生”。
他沒有直接回答項羽，而是目光沉靜地掃過全場，緩緩開口，聲音清晰地傳入每個人耳中：“昨日，我們立法讓天下人得以安眠。今日，朕欲與諸卿再立一法，讓天下人……得以睜眼看世界，親手寫下自己的名字。”
他頓了頓，手指輕輕拂過胸前那個“壹”字，語氣帶著一種奇異的、近乎坦誠的脆弱：“不瞞諸卿，朕……亦有許多字不識，許多理不明。這副軀殼年方廿六，所知所學，未必強過在座許多老卒。故今日，朕以此身，位列聯邦第一號學生。這《星紋掃盲令》與《人人上學案》，非僅為天下立法，亦是為朕自己……尋一條求知之路。”
此言一出，滿場皆寂。
聯邦冕下，至高仲裁者，親口承認自己“學識不足”，並自封“第一號學生”？這是何等的……驚世駭俗！卻又帶著一種難以言喻的真誠與魄力。
蕭何幾乎是瞬間就抱緊了他的皮質“exce竹簡”，手指下意識地摩挲著上麵密密麻麻的數據，眉頭擰成了一個川字。他深吸一口氣，站起身，聲音帶著財政管家特有的審慎與壓力：
“首席雄心，老臣敬佩。然……普及教育，非同小可。初步核算，若要在一年內將識字率從現今不足三成提升至八成五，兩年內實現三十裡一星紋夜校，三年內郡縣普及‘心跳圖書館’……所需經費，浩繁如海。即便充分利用星紋科技降本增效，例如以卷六〈機動〉之力替代傳統畜力、水力，大幅降低辦學成本，此項支出，仍將占到聯邦年財政支出的……百分之十五！”
百分之十五！這個數字像一塊巨石砸在眾人心頭。連韓信都不由得抬眼看了看蕭何，顯然這個比例超出了他的預估。
蕭何苦笑著，半開玩笑半認真地看向項羽：“若實在支應不及，怕是得先典當些值錢物事……譬如，項元帥那匹日行千裡的烏騅神駿，或可解燃眉之急？”
“放屁！”項羽像被踩了尾巴的猛虎，差點從座位上跳起來，護犢子般吼道，“誰敢動老子的烏騅！那是老子的兄弟！蕭老倌，你咋不把你那寶貝算盤先當了？！”
眾人忍俊不禁，緊張的氣氛稍緩。
然而，出乎所有人意料，項羽吼完後，梗著脖子沉默了片刻，竟猛地站起身，大步朝殿外走去。不一會兒，他牽著他那匹神駿非凡、通體烏黑發亮的烏騅馬，重新走進了白虎殿！
烏騅似乎有些不適應當前環境，不安地踏著蹄子，卻被項羽用力拉住。
“看什麼看！”項羽瞪著銅鈴大眼，粗聲粗氣道，“老子……老子這烏騅，可以借給你們……拍個畫影！就當……就當是那個什麼……‘教育彩票’的彩頭！告訴天下人，讀書識字，連老子項羽的馬都支持！但誰敢真賣它，老子跟他拚命！”
這憨直又豪爽的舉動，讓殿內響起一片善意的笑聲和掌聲。蕭何看著項羽那肉疼又強撐的表情，以及烏騅馬神駿的姿態，無奈地搖了搖頭，眼中卻閃過一絲鬆動，默默在竹簡上調整了幾個數字。
韓信的“星紋戰術沙盤”再次亮起，但上麵的內容已從能量波形變成了聯邦疆域的微縮模型。無數光點在模型上閃爍，代表計劃中的星紋夜校和流動教室點位。
“根據人口分布、地理交通及現有資源，”韓信的聲音依舊冷靜精準，但他眼底的血絲顯示他徹夜未眠，一直在進行海量運算，“臣已初步規劃‘星紋流動教室’方案。利用卷六〈機動〉與卷四〈風量〉，可將標準牛車改造為具備自走能力、車頂搭載穩風帆篷的移動教學單元。一輛標準牛車，展開後即為一座可容納二十名學童的簡易教室，一個時辰內可完成拚裝部署。”
他指尖劃動，沙盤上顯現出牛車內部結構透視圖：“車內配備星紋驅動的手搖式‘識字發電機’，學童書寫時產生的動能可被收集儲存，用於夜間照明，實現教學能源自給。同時，依托卷八〈總線〉校驗網絡，可實時監控所有流動教室狀態。臣已設定，若有任一車輛因故障拋錨，係統需在誤差一裡範圍內，自動調配備用車輛及最近工匠前往支援。”
他抬起眼，看向嬴政和眾人，語氣帶著一種不容置疑的堅決：“此項工程，目標‘零文盲’，亦需‘零延誤’。若有疏漏，臣……願親自拉車，走遍遺漏之地。”
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這是兵仙的承諾，以戰場上的嚴謹來對待教育大業。
張良適時接話，他嗓音有些沙啞，顯然連日協調各方耗費心力。“韓都帥提供利器，外交與文化部當負責為其鋪路。臣已與南越、月氏、百越及諸諸侯初步溝通，可推行‘漢字絲路’計劃。以南越所產竹簡、月氏優質羊皮、百越特有織物等，交換我聯邦提供的星紋教育技術支持及標準教材。初步估算，僅此一項，可使教材印製及分發成本再降百分之五，且各方皆覺互利共贏。”
他甚至當場用略帶南越口音的官話，朗讀了一段簡易的《夜校守則》草案，那拗口的音調帶著一種奇異的親和力，仿佛在說：文明，可以通過最樸素的方式交融。
就在這時，殿門再次開啟。以十五歲的公子囂為首，十餘名身著統一“太學伴讀生”服飾的少年，安靜而有序地走入殿內，在圓桌旁特意增設的“少年輪值旁聽席”落座。他們的眼神清澈，帶著好奇與些許緊張，但腰杆挺得筆直。
按照新規，他們在此類關乎未來的重大議案中，擁有有效表決權。
會議進行到關於每日課業時長與休憩時間安排的討論時，出現了分歧。一部分官員認為當趁熱打鐵，加大課業強度。
少年席上，公子囂深吸一口氣，舉起手，在獲得嬴政點頭後，清晰地說道：“學生以為，每日當有一炷香……不，或許再多半炷香的時辰，用於……嬉戲玩耍。勞逸結合，方能長久。”
這話一出，許多老成持重的官員眉頭微蹙。然而，令他們愕然的是，項羽在愣了片刻後，竟然第一個甕聲甕氣地開口：“老子……本帥覺得這小子說得在理！娃嘛，不玩咋行？”他甚至偷偷瞄了一眼嬴政的神色。
劉邦立刻笑嘻嘻地接上：“就是就是！俺當年就是玩少了，現在字都認不全！該玩！必須玩！”